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    原來(lái)還真是認(rèn)識(shí)啊。

    他們出了教室之后，教室里依舊沒(méi)有人動(dòng)，他們?nèi)荚诨匚吨柙苿偛诺耐昝辣硌荨?

    估計(jì)這一生，那個(gè)端坐在講臺(tái)之上，鎮(zhèn)定自若，一字不差連續(xù)背誦七篇課文的胖大身影都無(wú)法從他們記憶中抹去了！

    震撼實(shí)在是太大了！

    “第四次了……”張靈喃喃自語(yǔ)。

    “什么第四次了？”正默默想著心事的曹珊珊被張靈莫名其妙的一句話給觸動(dòng)了，她趕忙追問(wèn)。

    “昨晚宿舍逞威，上午跑步震撼全校，中午氣走你，剛才……”張靈掰著手指頭數(shù)道：“這不是四次了么？我說(shuō)他徹底變了，你還不信……”

    曹珊珊這次沒(méi)有開(kāi)口反駁，她實(shí)在是無(wú)力反駁了……凌云太厲害了，厲害到出了她的想象，一個(gè)人的記憶力怎么可能那么強(qiáng)悍的？

    他既然有這么恐怖的記憶力，怎么可能學(xué)習(xí)那么差？

    漸漸地，低聲的喃喃自語(yǔ)，竊竊私語(yǔ)開(kāi)始變成了高聲的議論紛紛，同學(xué)們開(kāi)始就凌云的逆天表現(xiàn)高談闊論起來(lái)。

    “這不可能！絕對(duì)不可能！”這是聲音最多的觀點(diǎn)。

    “怎么不可能，既然有人能背誦圓周率到小數(shù)點(diǎn)后6oooo多位，凌云能把歷史課本一字不差背到十幾頁(yè)，有什么不可能的？”也有聲音大聲反對(duì)。

    “你說(shuō)的我知道，那是世界吉尼斯紀(jì)錄，可他是凌云啊，咱們?nèi)嗟牡箶?shù)第一，這就太不可思議了吧？”

    “哼，能背誦幾篇?dú)v史課文有什么了不起，以為這樣就能考上大學(xué)了嗎？你看烏高朗前倨后恭的那個(gè)樣，就跟現(xiàn)什么寶貝似的……”

    “就是，高考又不是光考?xì)v史……說(shuō)不定他這三年就光背這幾篇課文了呢……”

    “準(zhǔn)備好的，肯定是提前準(zhǔn)備好的！”

    這是羨慕嫉妒恨的，以韋天干為代表。

    只有張東靜靜的坐在自己的座位上，他的眼神中有著難以掩飾的深深的震駭。

    同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，跟那位一口氣把圓周率背誦到小數(shù)點(diǎn)后六萬(wàn)多位的牛人相比，凌云背誦幾篇?dú)v史課文真的不算什么。

    可是，張東知道，凌云根本沒(méi)有準(zhǔn)備，他只是剛才坐在那里默默地看了一遍課文而已。

    一遍，絕對(duì)是一遍！

    背了多少東西不算啥，關(guān)鍵是用多長(zhǎng)時(shí)間背了多少東西！

    “好厲害……”張東沒(méi)有參與同學(xué)間的議論，只是默默地抬頭看向午后的操場(chǎng)，似乎又看到了那個(gè)扛著沙袋瘋狂奔跑的胖子。

    歷史老師辦公室。

    “凌云，坐，不要拘謹(jǐn)。”

    烏高朗攬著凌云來(lái)到辦公室，親切的招呼凌云坐下，然后笑瞇瞇的看著凌云說(shuō)道：“凌云啊，沒(méi)想到你深藏不露嘛，記憶力這么好，怎么練的？”

    這自然是烏高朗最關(guān)心的話題，如果凌云真有什么鍛煉記憶力的級(jí)方法，對(duì)他這個(gè)教以記憶為主的歷史課的老師來(lái)說(shuō)，得帶來(lái)多大的好處？

    對(duì)于烏高朗的前倨后恭，凌云心底是明白的，不過(guò)這是全天下普遍的道理，你不行，自然沒(méi)有人瞧得上你，你行了，別人就會(huì)對(duì)你另眼相看，因此他也沒(méi)有跟烏高朗刻意計(jì)較些什么。

    “就是用心多背了幾遍而已，熟能生巧吧……”
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