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    大家似乎對于陸學(xué)跋這樣的諷刺并沒有太多的興趣，卻終是坐在陳凱之一旁案牘的人有些耐不住性子了，直接取了那稿子來看。

    這舉人看著陳凱之所寫的這洋洋灑灑數(shù)百字的文字，頓時(shí)面色古怪起來，竟是一時(shí)有些拿不穩(wěn)，那稿子隨之脫手而出，他的口里，像是不自覺的發(fā)出了一聲輕呼。

    本來陳凱之人出去方便了，私自看人家所寫的東西，本就是一件有失風(fēng)度之事，只是有人實(shí)在按捺不住好奇心罷了，更多人，卻還是坐得住的。

    偏偏這人的奇怪實(shí)在太反應(yīng)了，終于使那些還坐得住的人有些坐不住了。

    怎么這人如此反應(yīng)？

    便連王提學(xué)見那人模樣，也是不禁微楞了一下，隨即正色道：“取來給老夫看看?！?

    提學(xué)乃是大宗師，等于是所有人的老師，而在這個(gè)時(shí)代，他便是學(xué)生們的大家長，別人不可以偷窺，可他作為大宗師，卻可以冠冕堂皇，你還跟恩師提隱私？抽不死你。

    那人才像是如夢初醒，彎腰拾起了文稿，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將文稿送上去。

    王提學(xué)接了文稿，本來面上還保持著他那慣有的矜持笑容，可細(xì)細(xì)一看，面色也變得古怪起來了。

    他顯然精神一震，隨即開始認(rèn)真看下去，越看，面色越是古怪，甚至有時(shí)，他搖頭晃腦地默誦起來，良久之后，他才抬眸，正見許多人皆是錯(cuò)愕地看著自己。

    王提學(xué)的面上不露聲色，直接將文稿推到了副使的面前：“文和，你誦讀來給諸生們聽聽?！?

    張文和也是按耐不住，忙接過了文稿，隨即開始誦讀起來。

    “古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，人非生而知之者，孰能無感?！?

    用筆老辣精煉，這是議論文體，第一句，便直接貫穿了全文。

    許多人已經(jīng)動(dòng)容了。

    張副使的表情卻是變得復(fù)雜了，可這是提學(xué)大人的吩咐，他卻還得硬著頭皮去誦讀：“惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也……”

    古代求學(xué)的人，一定有老師，老師就是傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的人；人不是生下來就懂道理，誰能沒有疑難問題呢，有問題卻不向老師學(xué)習(xí)，拜他為師，怎么能明事理？所以無論貴賤的人，無論年長或者年幼，只要有道理存在的地方，就是老師存在的地方。

    文章四平八穩(wěn)。
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