第(1/3)頁(yè) 其實(shí)站在現(xiàn)代人的角度，陳凱之能夠站在巨人的肩膀上，解析私鹽販子，以及提出一個(gè)較為新穎和契合實(shí)際的打擊之法。 可是他知道，這種奏疏，其實(shí)只是清談而已，所謂的策論，并不是提出最實(shí)際的辦法，而是提出一個(gè)讓考官們滿意的辦法。 這其中可謂天差地別。 陳凱之微微凝眉，細(xì)細(xì)捋著思路，考官們究竟會(huì)喜歡什么樣的答題呢？ 關(guān)于這一點(diǎn)，他倒是多少能捕捉到一些的。 考官都是什么人，都是讀書(shū)人啊，且大多都是翰林出身，他們和包虎是不同的，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)實(shí)際的工作，所以最喜歡的，恰是大道理。 所以陳凱之只能講大道理，他覺(jué)得這些東西，很是違心，卻也明白，這是自己中舉的唯一途徑。 陳凱之沉默片刻，便開(kāi)始落筆。 一日下來(lái)，到了傍晚，差役方才來(lái)收卷，這一次，差役奇怪地多看了陳凱之幾眼，顯然是有些意想不到在丁戊號(hào)考棚的陳凱之，竟還沒(méi)有趴下，甚至從精神看上去還算不錯(cuò)。 陳凱之交了卷，便又吃了蒸餅飽腹，靠著考棚休息。 當(dāng)天夜里，那個(gè)數(shù)十個(gè)閱卷官依舊在明倫堂里閱卷。 不過(guò)第二場(chǎng)考試的閱卷工作，卻很是不易了，沒(méi)有幾天時(shí)間，是閱不完的，所以閱卷官們也不急，有一搭沒(méi)一搭地看著，若是遇到了好的答題，就不免要朗聲誦讀，氣氛倒也融洽。 張儉也隨手翻著試卷，突然目光一頓，似是被一張卷子所吸引，他先是眉頭一皺，隨即這雙眉又飛快地舒展開(kāi)來(lái)，忍不住道：“好策論啊。” 考官們便紛紛抬眸看向張儉。 卻見(jiàn)張儉撣了撣這糊名的卷子，有點(diǎn)往下地激動(dòng)道：“真是好文章，看完此文，真真是有一股凜然正氣撲面而來(lái)，其他的文章，要嘛格局太小，要嘛便是略有不足，唯有這篇文章，堪稱典范。打擊鹽販，靠的是什么？總有人說(shuō)什么朝廷要嚴(yán)厲打擊，設(shè)各路關(guān)卡，而這篇文章，卻是要倡導(dǎo)教化，所謂教化興，則天下寧，真是字字珠璣，且文章寫(xiě)的也是極好，行云流水，實(shí)是不可多得。” 張儉得意地繼續(xù)道：“一個(gè)生員能有這樣的見(jiàn)識(shí)，實(shí)是少見(jiàn)。這文章正合老夫之意，打擊鹽販，靠什么？誠(chéng)如此文所言，需靠圣人的教化，這教化若是能順暢，則人人都是堯舜，又怎么會(huì)有盜賊呢？三皇五帝，正因?yàn)榕d了教化，所以夜不閉戶、路不拾遺，誠(chéng)如斯哉。而要如何倡導(dǎo)教化呢，你們看看這答題，教化者，禮樂(lè)也，當(dāng)今之世，道理未臻；民不見(jiàn)化，市井鄉(xiāng)間，尚然惡俗，此誠(chéng)鹽賊猖獗之故；是以三皇立極，尋民以時(shí)，庖廚稼穡，衣服始制，居民舍焉。五帝之教以仁義，不過(guò)遵三皇之良規(guī)，益未備之時(shí)宜……” 張儉一面念，一面激動(dòng)得面紅耳赤。 其他閱卷官聽(tīng)了，也是如癡如醉。 仿佛這文章，說(shuō)到了自己的心坎里，猶如一股清風(fēng)，吹入了心田。 一個(gè)小小的鹽販，卻從三皇五帝開(kāi)始，講到了孔圣人，接著引經(jīng)據(jù)典，格局之大，氣勢(shì)之磅礴，真真是罕見(jiàn)。 “有這樣見(jiàn)識(shí)的人，實(shí)在太稀少了。”張儉念罷，又是感嘆。 眾人亦是紛紛點(diǎn)頭道：“張公所言是極，此文堪稱典范。” “若朝廷果然行此策，何愁天下不是海晏河清。” “妙就妙在，這篇策論，既可用在打擊鹽販上，也是治世之良方，而今內(nèi)憂外患，缺的，正是禮樂(lè)啊。” 張儉面上帶笑，心里不免感慨，寫(xiě)這策論的人，目光深遠(yuǎn)，比其他干巴巴的也提到教化的人，則是多了幾分恢弘，而且文章的結(jié)構(gòu)清晰，邏輯縝密，可謂是不可多得。 他一時(shí)激動(dòng)之下，又是提筆在這試卷之下，書(shū)寫(xiě)了“極佳”二字。 作為禮部右侍郎，他站在廟堂上，看著這些還在掙扎的小小生員們，自然有一種俯瞰的感覺(jué)，總覺(jué)得這些生員們格局太小，畏畏縮縮，答的題都不盡興，唯有此文，才令他深感和自己是不謀而合。 第(1/3)頁(yè)