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    呼……

    一下子的，大家都臉色古怪地看著陳凱之。

    姚文治則是一怔，顯然他是完全沒想到陳凱之的態度竟會與自己見過的人大相徑庭。

    不過他的詫異也僅是片刻時間而已，很快他便收斂起情緒，朝陳凱之頷首道：“你說的不錯，好吧，且去考吧。”

    臉上看不出喜怒，而陳凱之又朝他一揖，沒有在意其他人的各異目光，便泰然地信步而去。

    按照考號，他很快就尋到了自己的考棚，跟上一回考試的待遇不同，學宮占地極大，可以容納許多人來考，所以無論是場地還是設施，都稱得上是完善的。

    陳凱之落座之后，吃過了帶來的糕點，接著便打起了精神。

    每天不厭其煩地用心讀書寫文，等的不就是這一天嗎？現在重頭戲來了，卻不知這至關重要的一場考試，考的是什么？

    陳凱之沉吟著，雖表面上看起來挺淡定的，可其實心里也頗為緊張，他現在在讀書人里，也算是有一席之地了，所謂的盛名之下，可壓力是極大的，若是這一次馬前失蹄，多半要惹人取笑了。

    終于，隨著一聲響亮的銅鑼聲，接著舉著牌子的文吏便開始穿梭于各個考棚。

    一個文吏舉牌至陳凱之的考棚，陳凱之細細地看，只見那牌號上寫著幾個大字：“取之于民，用之于民。”

    臥槽……

    陳凱之頓時呆住了。

    這……不是自己的觀點嗎？那一篇入了人榜的文章……

    這取之于民、用之于民，在當今天下，可是得到了廣泛的討論，有人認為新穎，有人則表現出了排斥。

    可無論如何，陳凱之現在感覺自己有點懵逼。

    以此為題，其實就是要你展開論述‘取之于民、用之于民’啊，這種爭議性極大的考題，其實是最考驗考生的，無論你是正方還是反方，其實一不留神，都可能跌入這巨大的陷阱之中。

    因為沒有人知道考官的態度如何，而問題如此之尖銳，除非你提出一個擁有極強說服力的理由，否則，即便你的文章寫得花團錦簇，可考官不認可，那也得名落孫山。

    問題在于，天知道這么多閱卷官的胃口呢，畢竟，眾口難調啊。

    坑啊……這是……

    陳凱之看著這題目，心里忍不住的吐糟，可一時間依舊感覺很懵逼。取之于民、用之于民，這是自己提出來的觀點沒有錯，可是如何展開論述，如何說服考官，甚至是給人留下一個深刻的印象，使支持這個觀點的人，大為贊同，又要使反對這個觀點的人，沒有任何反對的理由，這……就考驗考生的功底了。

    理由……理由？

    馬德，陳凱之苦惱地搜腸刮肚，直罵太坑了。早知如此，自己寧可別讓這篇文章進入人榜。

    這進入了天人榜的文章，方才有機會拿來出題，而這種爭議性極大的題，其實陳凱之反而沒有任何的優勢。
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