第(1/3)頁(yè) 趙府井。 秘密基地-39樓,議事廳中。 一群白發(fā)蒼蒼的老者正在討論著關(guān)于“伏羲細(xì)胞”和“銀瞳者事件”的當(dāng)事人。 “哪有這么多考量?猶猶豫豫,瑟縮不前,沒(méi)什么意思!” 院士趙弘蘊(yùn)拍了拍桌子,聲如洪鐘:“要我說(shuō),顏安青就是棟梁之才,國(guó)之干臣。不重用、重視、提拔,才真是寒了人心!” 聽(tīng)到趙院士這話,他旁邊幾位老人似乎頗受觸動(dòng),微微頷首,表示認(rèn)可。 “我不贊成!” 一名留著板寸頭的老者冷哼一聲,站起身來(lái)。 他頗有些虎踞鷹顧的姿態(tài),燦金色的雙瞳之中,閃爍著冷冽的光澤,氣十足勢(shì),也是一名金瞳者。 “年輕人,就要好好磨煉!” “顏安青有才華,有能力,我承認(rèn)。” “正是因?yàn)檫@樣,才要讓他在基層多磨煉十幾年。拔苗助長(zhǎng),萬(wàn)一把他毀了,誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?!” “現(xiàn)在的小青年,心境不定,年少成名,很容易誤入歧途,變得好高騖遠(yuǎn),目空一切。” “對(duì)于顏安青來(lái)說(shuō),他現(xiàn)在最應(yīng)該做的,就是夯實(shí)基礎(chǔ),多學(xué)習(xí),多積累!” “要我看,你這就是在捧殺顏安青!是在害他,想讓他成第二個(gè)‘方仲永’!” 王安石的《傷仲永》早就放進(jìn)華國(guó)義務(wù)教育課本里了。 天才受累于名聲,最終隕落變成庸才的故事,大家都耳熟能詳。 聽(tīng)了這寸頭老者的話,在場(chǎng)眾人似乎也有些猶豫踟躕起來(lái)。 他說(shuō)的…… 的確有道理。 聽(tīng)了這話,趙弘蘊(yùn)面色漲紅,氣的吹胡子瞪眼,音量加大了幾分:“老李!你根本就是是為了反對(duì)而反對(duì)!咱們不能把私人情緒帶入到公事上!” “血月、金瞳癥候群,現(xiàn)在又出了個(gè)頭發(fā)從白轉(zhuǎn)黑的銀瞳者,現(xiàn)在是全新的時(shí)代!伏羲細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),意味著什么?” “不遜色于工業(yè)革命的生物科技大牽躍!哪個(gè)國(guó)家在這方面跟不上節(jié)奏,哪個(gè)國(guó)家將來(lái)就可能落后挨打!” “對(duì)于顏安青這樣的人才,破格提拔,又有什么問(wèn)題?” “別跟老子說(shuō)傷仲永!那是王安石借了個(gè)名字,改編的小說(shuō)!他就是嫌棄小娃娃詩(shī)寫的不好,也不看看,人家方仲永那個(gè)時(shí)候才多大?” “方仲永后來(lái)沒(méi)去科考入仕,做農(nóng)民,怎么了?人各有志,瞧不起人家種田的?萬(wàn)般皆下品,惟有讀書高?” “沒(méi)有農(nóng)民種田,他吃啥?憑啥毀人名聲?書生的優(yōu)越感?呸!一股子封建時(shí)代的腐朽惡臭!” “退一萬(wàn)步講,顏安青做出的第一個(gè)研究成果,就能改變世界,你要拿歷史人物跟他比,也找個(gè)合適點(diǎn)的吧?” “行!你不說(shuō),我?guī)湍阏遥 ? 趙弘蘊(yùn)越說(shuō)越激動(dòng),脖子漲的通紅:“魯班,墨翟,張衡,馬鈞,祖沖之,諸葛亮,沈括,畢昇……” 第(1/3)頁(yè)