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    楊凡并沒有寫完這個故事就提前走出了大廳。

    一是因?yàn)檫@個時間不夠去完成這個故事，二是因?yàn)樗胱屪x者今天對著這個故事有著不同的感悟。

    楊凡想表達(dá)的很多，比如學(xué)習(xí)這個東西你只要想，就算沒有老師，你也可以獨(dú)立去學(xué)習(xí)。

    又比如，只要有明確的目標(biāo)和渴望，那么就算沒人督促，那份目標(biāo)和渴望也可以督促你學(xué)習(xí)。

    再比如，就算是再卑微的，再在學(xué)校被人看不起的人，也要有著自己的堅(jiān)持。

    畢竟，堅(jiān)持得到的總院比失去的多。

    楊凡今天的故事，宛如一股泥石流般，在每個讀者心中留下了難以磨滅的傷痕。

    為什么說是傷痕呢？因?yàn)榫退闶敲刻於夹ξ娜耍谒麄冃闹卸紩兄坏纻蹋堑纻袒蛟S是成長，或許是錯過，也或許是其他的。

    但是，每個人都善于隱藏傷疤。他們大多都用著笑嘻嘻表情和時間借口去嘗試掩蓋著傷疤。

    楊凡今天的故事不經(jīng)意間揭露出大多數(shù)讀者心中的那道疤。

    比賽的第六天，楊凡的作品雖然引起很多讀者的共鳴，但是也引來了很多讀者的嘲笑和譏諷。

    不僅是因?yàn)樗麄冇X得楊凡今天的故事俗套沒有激情，更是因?yàn)樗麄円恢倍枷胱C明自己是對的。

    證明著他們所想的楊凡是真正江郎才盡。

    他們開始嘲笑著楊凡的作品一點(diǎn)都不激情，如果他們寫的話早讓小跟班暴揍一頓籃球男孩。

    同樣，也隨著楊凡作品嘲笑的深入，他們也開始嘲諷著楊凡現(xiàn)實(shí)性格估計(jì)也是跟今天的小跟班一樣，卑微又懦弱。

    楊凡平靜的看著評論區(qū)沒有說話，他沒有解釋回應(yīng)和反抗。

    他只是笑了笑，因?yàn)閮r(jià)值觀三觀不同的人，無論說什么都無法改變他們。

    但是，在楊凡的笑容中，莫名的有點(diǎn)心酸和失落。
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