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    同時(shí)，在她心中，她第一次認(rèn)可和感激老師這個(gè)職業(yè)。

    制定完少女B的計(jì)劃，少女C的計(jì)劃則是讓主角頭疼了很久。

    因?yàn)樯倥瓹是七人學(xué)習(xí)小組里最沒(méi)有“主見(jiàn)”的，她仿佛從上了高中之后就一直做著所有人的配角。

    雖然，她性格很好，而且也是七人中比較聽(tīng)話的。但是主角為了她以后的人生，還是制定了特殊的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    畢竟，一直沒(méi)有主見(jiàn)的人，走上社會(huì)，很容易迷失自己，走入歧途！

    為此，主角除了遞交了她一份學(xué)習(xí)計(jì)劃以外，他還給了她一份有著十個(gè)漏洞的歷史學(xué)習(xí)大綱，他要求女孩找出漏洞，但是他卻只說(shuō)這個(gè)學(xué)習(xí)大綱只有九個(gè)漏洞。

    因?yàn)椋胍@個(gè)女孩在尋找漏洞途中，慢慢的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也希望這個(gè)女孩。能夠通過(guò)尋找漏洞不斷質(zhì)疑，找尋出自我。

    在少女C唯唯諾諾的答應(yīng)下，主角第二天的目標(biāo)差不多完成了一半，剩下就是繼續(xù)放電影。

    只不過(guò)這次電影從歷史題材變?yōu)榱藙?lì)志題材。

    隨著主角放著電影，今天的故事也戛然而止，楊凡意猶未盡的甩了甩手露出了笑容。

    在他寫(xiě)書(shū)的同時(shí)，他也逐漸找尋出最開(kāi)始那個(gè)問(wèn)題的答案。

    其實(shí)，他的改變，就是因?yàn)樗錆M了渴望。

    他渴望有錢，渴望尊重，渴望被認(rèn)可，渴望自己成為大神寫(xiě)手。

    就是因?yàn)檫@些渴望，讓楊凡從一文不值的落魄寫(xiě)手走到了網(wǎng)文界最受期待的舞臺(tái)上，也就是因?yàn)橹x謝渴望，讓他不斷的超越著自己。

    更是因?yàn)檫@些渴望，讓原本那個(gè)如同失敗者只知道用僥幸當(dāng)做盾牌的男孩明白了一個(gè)道理。

    那個(gè)道理就是：“成功沒(méi)有僥幸！”

    


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