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    也可看出古今一樣，方以智這樣的世家子弟就是贏在起跑線上，既是富二代又是官二代，眼界和才藝都遠超平民家的子弟。

    龐雨問道，“方公子游學四方自然是漲了不少見識，但如此遠行千里，方先生便不擔心么？”

    方以智站起道，“男兒既要讀萬卷書，也應行萬里路，安居哪得成豪杰。

    家父不但不禁止在下，更準允方某游學，上次去江南，便是家父鼓勵的。”

    龐雨哦了一聲，在教育子女這一點上，他倒是很佩服方孔炤的。

    他既修澤園供方以智安心讀書，又鼓勵兒子不拘泥于書本。

    大約也是這種教育方式，才能教出方以智這樣對世界充滿求知欲的兒子。

    在龐雨的猜測中，這次方以智約他來不是簡單的探討知識，但到了這么一會看方以智的表現，似乎真是不知情，不知道方孔炤會如何出場。

    坐在此處左右無事，龐雨只能繼續跟方以智聊天，他掃了一眼桌面后問道，“上次在下曾看到方公子桌案上一書面寫有物理二字，不知方公子所記錄的死海、石油脂等從何學來。”

    “家父在福寧州之時，我便跟隨壇石先生學習西學，曾得先生指點利瑪竇所著《天學初函》，后來也曾當面向畢方濟請教西學。

    那些記錄大多來自各位耶穌會的教士，不過在下更喜獵奇，家父則專學歷法。”

    龐雨聽得一頭霧水，方以智所說的他一個都不知道。

    實際方以智所說的壇石先生是熊明遇，此人與方孔炤曾在福建同期為官，兩人私交甚厚，天啟年間升任京官之后，又因親近東林一起被罷免。

    方以智就是在福建期間開始接觸西學，后來更產生濃厚的興趣。

    崇禎即位后熊明遇一路升遷至兵部尚書，方孔炤只要丁憂期滿，完全可以依靠熊明遇舉薦順利復出。

    可惜崇禎朝的兵部尚書都當不久，還不等方孔炤丁憂結束，熊明遇已經因為宣府與建奴擅自議和一事而被罷免，否則方孔炤何須如此費勁尋找復出的途徑。

    方以智接著道，“龐班頭所見的物理二字，是方某尚在草擬之書，其中所載多有來自《物理所》、《格致草》，是以用物理二字封面。”

    龐雨聽完覺得有些顛覆了自己的觀念，剛才方以智所提到的幾本書，龐雨聞所未聞，他不知道那個什么壇石先生，但利瑪竇的名字是聽過的，沒想到方家還學貫東西。

    他的印象中，古代人都是只讀四書五經，對自然和科技都不感興趣，還當做洪水猛獸一般對待，但今日方以智短短幾句話，則展現了一個完全不同的書香世家，包括方孔炤在他心中的形象，也有所改善。

    方家對小民如何，龐雨并不清楚，但他們對待知識和學習，顯得包容、開明、勤奮。

    龐雨忽然沒那么自信，剛才方以智提到了《天學初函》，估計就是天文方面的，天文一般又與歷法有關，一旦問起來，龐雨就要出洋相。

    他決定先發制人，咳嗽一聲道，“小人有言在先，其他知識還好，但小人對天文歷法一竅不通，方公子若是問歷法之事，小人只好說句不知道。”

    方以智絲毫不以為意，拍桌笑道，“龐班頭這不矯揉造作甚合我意，此次卻不是要請教西學，而是上次龐班頭所說的死海，在下已經在花園中做好一處，今日就是請龐班頭來此一觀，在下還邀請了數位好友，一起見證我中華之地的首個死海。”

    “啊，死海？”

    “正是，當然這海稍有些小。”

    這時門外一陣腳步，兩個人大步走進書房來，后面還有一個小跟班方其義。

    前面兩人見到龐雨都淡淡的，只有方其義最是熱情，拉著龐雨問東問西，倒免了龐雨的尷尬。

    其中一人龐雨認識，便是曾來過縣衙的孫臨，也是方以智的妹夫，今日卻穿了一身短裝。

    另外一人也甚為年輕，大概二十出頭模樣，同樣的英氣勃發。

    方以智介紹道，“這位是在下好友錢秉鐙，字飲光。

    這位是平亂的縣衙快班班頭龐雨。”
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