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    開學(xué)的那天，竺林硬著頭皮來到了教室門口，他實在是不想和一群毛都沒長齊的孩子一起上課，本想著裝個病，和老師請假什么的。

    可當(dāng)他打開教室門的時候，有趣的事情發(fā)生了。

    那些孩子居然不認識自己的老師，他們把這個最遲來到教室的成年學(xué)生當(dāng)成了老師。

    而不想和這些學(xué)生一起上課，且滿腦子想著如何被學(xué)校開除的竺林，干脆來了個順?biāo)浦郏俺淦疬@個班級的老師來。

    至于怎么教這些學(xué)生？

    竺林就把自己前一個月在圖書館里學(xué)的東西拿出來現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。

    這些日子里，竺林上午給那些孩子上著超綱的理論課程，下午就去圖書館臨時抱佛腳，晚上就回宿舍準(zhǔn)備明天的課程，第二天接著忽悠那些傻孩子。

    就這樣竺林開始了簡單的三點一線式的生活。

    和竺林同一宿舍的劉秀，看著每天往宿舍搬書的竺林，以為他在好好學(xué)習(xí)。可秀兒哪知道，竺林自開學(xué)那天起就沒有好好的上過課，全在一股腦兒想著如何忽悠學(xué)生。

    當(dāng)然，竺林不是這么想的，他把打扮成自己想象中老師的樣子，每天不是在給學(xué)生上課，就是在圖書館和宿舍里備課。

    總之，竺林真的覺得自己是在教書育人。雖然他教的那些亂七八糟的東西學(xué)生們現(xiàn)在根本就用不上，也不是他們現(xiàn)在該學(xué)的。

    這些日子里竺林幾乎都快忘了自己其實也是學(xué)生，人們常說騙人的最高境界就是把自己也騙了，而此時的竺林就是這種狀態(tài)。

    雖然竺林沉浸在忽悠人的快感中，但是竺林也很清楚自己遲早有一天會被拆穿的。只要那個真正的老師出現(xiàn)了，他立馬就會別踹下講臺，甚至還會引起學(xué)生們公憤。

    只是讓竺林疑惑的是，為什么那個真正的老師到現(xiàn)在還不出現(xiàn)？

    那個老師是真的不在學(xué)校里？還是說他就在學(xué)校里，也知道竺林現(xiàn)在所做的事，可他就是不出現(xiàn)，就任由竺林這樣瞎胡鬧？
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