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    老師罵學生，從古至今天經地義。

    不過打是親，罵是愛，這其中飽含著希望學生越來越好的念想，想要讓學生得到更寬廣的未來。

    但是拿打罵學生來當出氣發泄，甚至極盡侮辱之能事，這就比較少見了。

    更何況說的好好教導，他們之間最平靜的相處，也不過是讓大家輪流起來念一遍課文，把一堂課熬過去就算結束。

    任芳菲的教育風格大家多少都耳聞過，可是畢竟她對尖子生態度還算可以，幾個后段班的學生上課不是睡覺就是逃課，給她罵上幾句也沒關系。

    更何況是放牛班一樣的七班？

    “你的學生你當然不心疼，我的學生自然有我來心疼。”樓寧覺得這些老師的態度也有問題。

    按照星際法，在人類的總體壽命已經來到三百歲之后，一百歲以下的人類統#一可以劃分到年輕人的行列......或者說，人過三十才算成年，后續很多都有配套的法規責任。

    老師不是不能打罵學生，軍#隊里面尤其教育的更加兇殘。但是這些都有前提，學生必須是真的犯錯，老師的體罰與言語責備都必須事出有因。

    當然不可避免偶爾過界，或是難以控制，但是這種拿著學生人生攻擊，甚至根本不把學生當人看的情況，在星際是幾乎沒有的。

    因為他們尊重生命，認為每一個智慧種族與個體，都很可能在某一天就對聯邦做出什么貢獻。

    更何況，可以在這個宇宙誕生，產生記憶與認知，本身就已經是很不可思議，機率極低的事情。

    要是還要再拿著自己的規則苛刻別人，甚至是沒有考慮到每個學生的情況不同、因材施教的話，那間學校與老師都是會被人唾棄的。

    七中的資源并不好，但好老師并不是沒有。

    樓寧并沒有要求學校特意因為七班的情況配一組老師給他們，可是最起碼，在這些已經被教育體制給邊緣化的學生身上，她仍然能看到閃光點—并且覺得可以發揚光大。

    “如果任老師一直這樣對我的學生，我不排除往上遞出抗#議。”樓寧根本不管年級主任的眨眼，而是慢慢地從門框離開，走到那群學生面前，挺直著背脊，堅定地說。
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