第(2/3)頁

    就算自己今天并沒有離開他們，光是年級主任與陶德昌這一番話，就已經(jīng)足以引起他們的警惕與擔(dān)憂。這幫安全感相當(dāng)?shù)偷暮⒆樱€不知道接下來幾天要花多少力氣跟他們溝通安撫，才能夠重新讓他們露出笑容呢。

    “是嗎？那真是太可惜了。”陶德昌注意到柳老師的視線，眼神微微一暗，將手從口袋里抽出一段，又若無其事地放回去，“本來覺得有些有趣的資料想請柳老師看，不過恐怕是沒有機會了。”

    樓寧注意到對方手中一晃而過的磁碟，瞳孔頓時微微一縮──

    那個東西，自己手上也有。是屬于上個世界要強制離開快穿系統(tǒng)前，由沃懷倫把多多壓縮便成的一個骨瓷磁碟片。規(guī)格自然不是這個世界的科學(xué)技術(shù)與規(guī)格會有的東西，但里面的資料能夠確保即使經(jīng)過黑洞也絕對不會被破壞。

    不過，陶德昌不過就是一個普通的世界土著，就算有著不俗的身份，但目前接觸下來，樓寧可以肯定對方也絕對不可能掌握得了這樣的東西。

    “是啊，柳老師，機會難得......”就是暴秦跟老方，雖然覺得這樣的事情很對不起七班的同學(xué)。不過陶德昌在教育界也算是相當(dāng)有名，跟著這樣的人做事情，對柳老師來說，可是一個相當(dāng)不俗的經(jīng)驗與機會，“這種事情是等不了人的，他們的學(xué)習(xí)都已經(jīng)上軌道，七中還有其他的老師可以輔導(dǎo)幫忙，絕對不會讓他們在有這么好的開頭下，還又重新狀態(tài)下滑的。”

    老師們七嘴八舌說起來，七班的幾個學(xué)生卻相當(dāng)沉默，甚至罕見地沒有靠近柳老師，而是退到邊緣去。

    他們又不笨，當(dāng)然知道這個機會對柳姐來說到底有多千載難逢。但是理智上知道是一回事，實際上想要怎么做、能不能接受，又是另外一回事。

    “躲那么做什么？我會吃掉你們嗎？”誰知道，偏偏柳老師在這個時候喊了他們，甚至看著于志亮幾個躲在邊邊，還直接伸手過來，將人給朝自己跩，“今天的任務(wù)都完成了嗎？快點去做，晚點我還是要檢查的。”

    神農(nóng)血脈有個特色，對‘自己的子民’會有種強烈的責(zé)任感與愛護。

    對于樓寧本身取代的角色，她有出于本能的保護，會痛其所痛，并且強烈希望可以幫忙對方解決心理的擔(dān)憂與害怕。

    同時，對自己的手下、學(xué)生、同伴，自身的血脈也同樣會在大家需要的時候沸騰，并且爆發(fā)出更加強悍的能力。

    所以，樓寧自己本身跟七班的學(xué)生是相輔相成的。沒有自己、確實也不會讓他們有現(xiàn)在的這個模樣；但反過來說，如果沒有他們成全自己的表現(xiàn)，她在這個世界的發(fā)揮、包含精神力的提升和使用，也絕對不會如此順暢。
    第(2/3)頁