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    《校準(zhǔn)》技能的效果，確實(shí)是有點(diǎn)bug，能夠把射門技術(shù)，一躍提升到世界頂尖水準(zhǔn)。

    甄少龍正在慢慢的適應(yīng)。

    在連續(xù)幾腳外圍射門后，他現(xiàn)利用《校準(zhǔn)》來進(jìn)行遠(yuǎn)射，還是有些不切實(shí)際，想要破門得分太難了點(diǎn)。

    外圍遠(yuǎn)射只打角度可不行！

    事實(shí)上，大部分的遠(yuǎn)射都是力量為主，角度也很重要，但沒有力量支持的射門，就像是現(xiàn)在的情況，哪怕是角度再刁鉆，也很難把球踢入球門，因?yàn)閷Ψ介T將有充足的反應(yīng)時(shí)間，想要把球打進(jìn)，除非是距離再近一些，比如近到正對球門壓著禁區(qū)線，大概在二十米范圍內(nèi)，角度刁鉆才會(huì)有機(jī)會(huì)。

    這是個(gè)悖論。

    以奧芬巴赫踢球者所做的針對性防守來說，到了門前距離二十米附近，就很難找到機(jī)會(huì)射門了，對方不會(huì)讓他隨意起腳。&1t;i>&1t;/i>

    距離再遠(yuǎn)，就難以打上力道。

    甄少龍連續(xù)幾次射門，看似是表現(xiàn)不錯(cuò)，給奧芬巴赫踢球者球門帶來不小的威脅，但威脅并不意味著進(jìn)球，對方有足夠的反應(yīng)時(shí)間。

    另外，他的幾次射門，也消耗了圣保利大部分機(jī)會(huì)。

    這樣下去不行！

    甄少龍重新回到了禁區(qū)里，幾次遠(yuǎn)射實(shí)驗(yàn)《校準(zhǔn)》效果后，他現(xiàn)想要利用好技能，還是要放在定位球上。

    定位球，才是《校準(zhǔn)》揮的好地方。

    《校準(zhǔn)》效果聽起來很不錯(cuò)，但其實(shí)普通進(jìn)攻上，沒有想象中的那么好，因?yàn)樯溟T的機(jī)會(huì)太少，正式比賽可不是射門比賽，大部分時(shí)間都是為了一次射門機(jī)會(huì)拼搏。

    射門的水平很重要，但揮的機(jī)會(huì)不多。&1t;i>&1t;/i>

    射門的位置距離球門太遠(yuǎn)，就難以打上力道，哪怕角度再刁鉆意義也不大，能在禁區(qū)內(nèi)找到好機(jī)會(huì)，有沒有《校準(zhǔn)》，都很容易把球打進(jìn)。

    另外，防守球員的影響也很大。

    比如在禁區(qū)線找到機(jī)會(huì)，哪怕是踢出了角度，足球也會(huì)被對方球員用身體阻擋。

    等等。

    以上都能影響到進(jìn)球，而把球踢的角度刁鉆，并不意味著就能多進(jìn)球，至少目前甄少龍的體會(huì)是，《校準(zhǔn)》沒有《必殺》效果好，因?yàn)椤侗貧ⅰ肥强隙苓M(jìn)球的！

    《校準(zhǔn)》浪費(fèi)了好幾次機(jī)會(huì)，也很難打進(jìn)一個(gè)球。

    效率差太多！

    甄少龍并沒有氣餒，他找到了最大化利用《校準(zhǔn)》效果的辦法，就是以后多練習(xí)定位球，依靠《校準(zhǔn)》的輔助，很容易就能成為高效的定位球手。&1t;i>&1t;/i>

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    甄少龍重新回到了禁區(qū)，就面對了令人頭皮麻的嚴(yán)密防守。

    之前的比賽時(shí)間里，奧芬巴赫踢球者的后衛(wèi)們，都感覺甄少龍沒什么威脅，技術(shù)一般、身體差勁，哪怕打進(jìn)過很多球，但眼見為實(shí)也讓他們不由得有些小看。

    中場休息的時(shí)候，奧芬巴赫踢球者就討論過，大多數(shù)人的看法都是不在意--

    “這家伙沒威脅！”

    “只要稍微注意下就行了。”

    “不知道他怎么進(jìn)的球，但我感覺他很容易防守……”

    現(xiàn)在他們現(xiàn)自己錯(cuò)了。
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