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    陳默剛到離開講座會(huì)議廳，一群記者早已在門口有秩序地等候，見陳默出來，就開口喊問。

    見狀，陳默也停下腳步，壓壓手示意眾人冷靜下來。

    場(chǎng)面稍稍安靜平息后。

    最近的一名記者急忙開口：“陳默校長(zhǎng)，請(qǐng)問你為什么要?jiǎng)?chuàng)建無雙論壇？”

    黑鷹等人擋在陳默面前，維持著現(xiàn)場(chǎng)的秩序，接過一個(gè)小麥克風(fēng)遞給陳默。

    “普通人需要一個(gè)更好的平臺(tái)和渠道來了解科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，拉近科技與普通人生活的距離，這樣才能讓科技發(fā)展的速度更快。

    讓科技更貼近普通人，而不是對(duì)普通人遙不可及，未來，讓普通學(xué)生用追星的態(tài)度，追逐科學(xué)，那科學(xué)就贏了。”

    陳默剛回答完畢，另一名記者就開始搶著喊問。

    “陳默校長(zhǎng)，你對(duì)無雙大學(xué)經(jīng)常破格錄取一些偏科、分?jǐn)?shù)低和有些特殊技能的學(xué)生是什么想法？”

    陳默看向那名提出問題的記者，禮貌一笑。

    “這個(gè)問題我曾經(jīng)想過。在我的學(xué)校里，沒有差生。我們學(xué)校錄取的學(xué)生，即便成績(jī)不好，但肯定有一方面天賦技能，是學(xué)校欣賞的，所以進(jìn)入無雙大學(xué)的學(xué)生，在我眼中沒有一個(gè)是普通學(xué)生。

    即便少數(shù)一兩個(gè)靠運(yùn)氣進(jìn)入無雙大學(xué)，那運(yùn)氣也是他們實(shí)力的一部分。今天學(xué)校是他們的幸運(yùn)，說不定明天他們就是學(xué)校的幸運(yùn)。”

    “你不擔(dān)心學(xué)生成績(jī)和質(zhì)量不好，跟不上學(xué)習(xí)，從而影響大學(xué)的學(xué)生質(zhì)量嗎？”

    “如果一所學(xué)校，僅僅靠學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生來維持學(xué)校的強(qiáng)大，那不是學(xué)校強(qiáng)大，而是學(xué)生優(yōu)秀。因?yàn)樗膶W(xué)生，進(jìn)學(xué)校之前就是成績(jī)最好的那部分，學(xué)校強(qiáng)大是應(yīng)該，理所當(dāng)然的。

    如果害怕部分學(xué)生分?jǐn)?shù)低，不夠優(yōu)秀，害怕失去優(yōu)秀的生源就讓學(xué)校變得普通，連讓自己學(xué)生變得更好的自信都沒有，這個(gè)學(xué)校不是真正的強(qiáng)大。

    我相信無雙大學(xué)的教育和教學(xué)能力，即便學(xué)生天賦普通，無雙大學(xué)也有信心讓學(xué)生變得優(yōu)秀。作為大學(xué)，我們不是看學(xué)生本身是不是優(yōu)秀，而是讓學(xué)生變得更優(yōu)秀，這才是我們的任務(wù)。”

    場(chǎng)上一些記者眼神大亮，陷入思索中。

    在場(chǎng)圍觀的無雙大學(xué)的學(xué)生，都開始瘋狂鼓掌叫好，臉上帶著自豪。這就是他們的學(xué)校，這就是他們的校長(zhǎng)。

    “那你如何看到如今教育的一些不公平問題？”

    “世界上只有一件事是絕對(duì)公平的，那就是死亡。”

    “你在演講中提到過有意識(shí)的超級(jí)人工智能，你開發(fā)超級(jí)人工智能，不怕人工智能會(huì)失控嗎？超級(jí)人工智能不會(huì)對(duì)人類造成危機(jī)嗎？”

    “世上沒有絕對(duì)好，也沒有絕對(duì)壞的工具，好壞取決于使用工具的人。質(zhì)能方程用好了，它是核電站，用不好，它就是毀滅人類的核武器。人工智能使用得當(dāng)，它是人類飛速發(fā)展的最大助力，關(guān)鍵在于使用它的人，而不是它本身的好壞。”

    “可是超級(jí)人工智能有意識(shí)？會(huì)不會(huì)主動(dòng)背叛人類？”

    “不會(huì)，量子意識(shí)的創(chuàng)造過程很特殊，從源頭切斷這種可能，它就是一個(gè)善良的智能生命，對(duì)我們很友好。”
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