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    萬長生沒想利用這群美術(shù)生。

    他就算當了廟守，也沒頤指氣使的習慣，但顯然局面在有意無意的帶動下，卻走上了他來帶領(lǐng)的這條路。

    寧州二中首先是把萬長生這幅壁畫，作為學(xué)校在積極開展學(xué)生多樣性素質(zhì)發(fā)展方面的優(yōu)秀成果，給報上去了。

    推薦文章的執(zhí)筆者是二中最好的語文老師，找來美術(shù)老師好好協(xié)助的吹捧了下，從追溯歷史到肯定現(xiàn)在，歌頌黨和國家的大思路上盡情的發(fā)揮。

    萬長生明明沒想這么多的好不好，出身鄉(xiāng)下的他一直秉承那種歷史都是老百姓創(chuàng)造的樸素理念。

    可花團錦簇的推薦文章做得是四平八穩(wěn)，今年專業(yè)校考第一名，帶動美術(shù)生共同追求進步，更是在短短幾句話里面，把愛國主義思想提升到了那樣的高度。

    最后加上請專業(yè)攝影師到現(xiàn)場來拍攝的壁畫照片，校門口黑板報照片，一并陳列。

    要說寧州二中這種超級中學(xué)，有什么短板的話，可能就是有點唯分數(shù)論。

    太過于現(xiàn)實的交錢讀書，成績好就有一切的態(tài)度，對于上級主管部門來說是想扭轉(zhuǎn)又無能為力的事情。

    萬長生這個事跡的出現(xiàn)，對于上級主管部門和寧州二中來說，都是恰到好處的典型題材，忙不迭的需要宣傳。

    校方能迎合上級，上級也能展現(xiàn)自己的業(yè)績。

    所以四月的時候，萬長生還在老老實實的專注于學(xué)習，突然教務(wù)主任林老師過來輕描淡寫的給他說：“讓你掛個高中部繪畫社的社長職務(wù)，就這兩個月不用做什么事兒，沒什么問題吧？”

    萬長生已經(jīng)把二中都看成合作單位了，自然是點頭說好。

    然后自然就是要他提供一些繪畫作品的照片，考試排名截圖，繪制壁畫的現(xiàn)場拍照還是找徐朝暉要的，那個在閩建巡講的視頻，特別是其中驚鴻一瞥的千人講課大場面的照片，萬長生也得找蘇琦冬他們要。

    萬長生還略顯天真的以為，這是在運作美術(shù)生高考班的事情，所以配合度蠻高。

    卻沒想到等四月接近下旬的時，所有高考生都已經(jīng)進入高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)下，林老師又來通知他：“下周你到省城去參加個會，可能要領(lǐng)個獎，具體的情況都聽范校長的，沒問題吧？”

    萬長生就有點納悶了，但還是點頭說哦。

    因為林老師也不知道確切情況和時間，回過頭自然是安排黃敏在自己缺席的時候，調(diào)配同學(xué)去觀音村指導(dǎo)培訓(xùn)班。

    賈歡歡第一反應(yīng)是：“會看到雯姐吧？幫我問個好。”

    萬長生啼笑皆非得有點內(nèi)疚又心疼：“沒有沒有，我跟她沒有瓜葛了，這段時間沒有任何聯(lián)系，更不會通知她或者悄悄去見面，真的沒有，請你相信我，我都不知道她在哪里。”
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