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    可是剛在許橈的地面指揮，工匠師傅們旁觀的局面下，萬(wàn)長(zhǎng)生焊完一塊佛像肩頭的薄鋼板，馬振宇就探頭大喊：“你又把手機(jī)鈴聲關(guān)了么，叫你去開(kāi)會(huì)！院里學(xué)生會(huì)叫萬(wàn)副主席去開(kāi)會(huì)！”

    正在興頭上的萬(wàn)長(zhǎng)生只好無(wú)奈的把焊槍交出來(lái)：“太吵了！有鈴聲也聽(tīng)不到……”

    工匠師傅們和許橈一起哄他走：“哎喲，你還是個(gè)主席，天天在這里爬上爬下做什么嘛。”

    許橈都幫他證明：“絕對(duì)不是因?yàn)樘岢桑钦鎼?ài)這里！”

    下來(lái)以后，萬(wàn)長(zhǎng)生還依依不舍的再看眼自己那放大的舞臺(tái)雕塑半成品。

    這不是簡(jiǎn)單的原樣放大了，郭槐生親自操刀，帶著小徒弟開(kāi)始從雕塑設(shè)計(jì)理念、提煉主題、掌控節(jié)奏等高階技藝入手，一邊用復(fù)合材料制作，一邊做修改。

    這其實(shí)已經(jīng)接近于研究生課程了，號(hào)稱具有國(guó)際水準(zhǔn)的蜀美雕塑系系主任，毫不吝嗇的教導(dǎo)徒弟在多種材質(zhì)里面閃轉(zhuǎn)騰挪，把這第一件作品再重塑提升。

    所以進(jìn)度比商業(yè)化的佛像慢得多。

    最后使勁撓撓頭，脫了臟兮兮的勞保圍裙，往學(xué)生活動(dòng)中心趕過(guò)去。

    其實(shí)萬(wàn)長(zhǎng)生已經(jīng)推掉了不少會(huì)議，特別是美術(shù)學(xué)院之外的會(huì)議。

    作為優(yōu)秀學(xué)生干部，特別是一來(lái)就引起這么多關(guān)注的明星學(xué)生，萬(wàn)長(zhǎng)生非常受重視，可能也以為他真是那種先進(jìn)代表，接二連三的讓他去市教委、市團(tuán)委等等部門參加會(huì)議，還有高校學(xué)生聯(lián)合會(huì)之間的各種聯(lián)誼活動(dòng)。

    萬(wàn)長(zhǎng)生一概拒絕了，就是直接說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間去。

    美術(shù)學(xué)院大多數(shù)專業(yè)出身的教授領(lǐng)導(dǎo)，都是這種無(wú)心參與關(guān)心行政工作的態(tài)度，所以院里面的工作人員也習(xí)以為常，幫萬(wàn)長(zhǎng)生推得一干二凈。

    但現(xiàn)在學(xué)院內(nèi)部的總得去吧，萬(wàn)長(zhǎng)生就當(dāng)去混個(gè)臉熟即可。

    路上還翻看自己的手機(jī)，看到雷教授已經(jīng)定了明天的航班，準(zhǔn)備來(lái)大美培訓(xùn)校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)授課一天。

    本來(lái)萬(wàn)長(zhǎng)生以為，雷教授最多派個(gè)平京戲劇學(xué)院舞美專業(yè)的學(xué)生或者普通老師，來(lái)?yè)螕螆?chǎng)面就夠了。

    誰(shuí)知道他自己親自過(guò)來(lái)。

    所以趕緊在群里給黃敏他們強(qiáng)調(diào)下，之前有舞美專業(yè)意向的藝考生，可以組織起來(lái)上課，其他有興趣的考生旁聽(tīng)，本來(lái)有駕照的那幾個(gè)還立刻說(shuō)他們負(fù)責(zé)去接的，現(xiàn)在他們都成了大美培訓(xùn)校的接待司機(jī)了，迎來(lái)送往的導(dǎo)師們很嫻熟。

    萬(wàn)長(zhǎng)生想了下：“還是我去，雷教授在戲劇舞美界地位還是比較高，我要執(zhí)弟子禮過(guò)去迎接，幫忙訂酒店吧，到了以后的日常接送往返就你們來(lái)。”

    這就是有一幫同伴參與的好處。
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