第(1/3)頁 ‘嗯，長庚哪點(diǎn)都好，就是這賀詞寫的有些，草率了啊。’ 臨登場之前，通天教主坐在側(cè)峰華池旁，看著面前的玉符，不斷輕吟，有些猶豫。 看這賀詞開頭，為了塑造一個平易近人的教主形象，用了許多簡單的辭藻，什么‘風(fēng)和日麗’、‘惠風(fēng)和暢’、‘各位來客自三千繁華齊聚于此’云云。 他是誰？ 洪荒現(xiàn)如今勉強(qiáng)也算前幾的人物，堂堂三清圣人！ 怎么能用如此直白通俗的言語？ 那必是要先講一番大道，再說少許神通道法，講述講述兩個弟子入門時的囧事，回憶下他這個師父坐在高高的谷堆旁，給他們講一些色彩豐富的故事。 莫要誤會，那是截教必修課程——《不同色虹光于斗法中的多重功用》。 這種路數(shù)才符合圣人的格調(diào)。 通天教主將手中的玉符收入袖中，背負(fù)雙手，注視著大殿那邊的熱鬧。 大劫什么的暫且后說。 “師祖”讓徒孫們?nèi)ヌ罱龠\(yùn)，自己這個做師父的打不過師祖，也只能默默忍著，看有沒有回轉(zhuǎn)的余地。 還能有什么辦法？ 本來還想著自己跟二師兄聯(lián)手，說動大師兄去跟老師干一架。 可當(dāng)自己有這念頭時，二師兄已經(jīng)站在了自己對立面。 其實(shí)他這個三友中最‘年輕氣盛’的都懂，二師兄的性子十分沉穩(wěn)，沒有足夠把握不會動手，且很容易被忽悠，骨子里比自己還要護(hù)短。 闡截兩教的矛盾，延伸成了三清之間的矛盾，老師這一手算計(jì)，當(dāng)真太強(qiáng)了。 ‘想跟老師斗，自己還是太年輕。’ 通天教主微微嘆了口氣，背負(fù)雙手，注視著正起哄的男仙女仙，目光悠遠(yuǎn)，卻似乎透著光亮。 長庚這家伙，對老師到底什么態(tài)度？ 這是此時通天教主最擔(dān)心之事。 他感覺最近這幾年，小長庚突然硬氣了起來，之前明明還挺從心，凡事想的都是保命。 在通天教主看來，這其實(shí)是極為珍貴的品質(zhì)，比他這些弟子動輒就是‘吾道豈能受辱’強(qiáng)太多了。 莫非長庚已是有了什么手段，能確保他不會被老師抹殺？ 這種手段當(dāng)真存在嗎？ 通天教主略微皺眉。 在天道籠罩的范圍內(nèi)，老師已是無敵的存在，僅有大師兄能牽制老師一二。 他們六個圣人此時只能勉強(qiáng)與天道之力保持平衡，但隨著天庭日漸興盛，自己已頗感有心無力。 老師這幾個元會關(guān)于天庭的規(guī)劃，自己這個圣人其實(shí)看的一清二楚。 對三界而言，天庭代表秩序，大興天庭代表推動秩序。 但對老師而言，天庭是一只秤砣，一只能打破‘圣人-天道’平衡的秤砣。 通天教主笑著搖搖頭。 自己此時已經(jīng)感覺到十分明顯的天道威壓，想必……西方教的二圣人已經(jīng)喘不過氣了吧。 笑。 這幾家圣人大教，道門三教外加西方教，其實(shí)也是他們幾個圣人的助力。 這天地間，自上古而來的秩序，便是由圣人大教撐著。 六圣為天道基石，一方面是指圣人促進(jìn)了天道演變，通過鴻蒙紫氣，構(gòu)成了天道之力的重要組成部分。 另一方面，就是此前歲月中的天道秩序，是通過圣人大教的影響力得以實(shí)現(xiàn)。 天庭的崛起，其實(shí)是天道開始直接插手天地秩序的標(biāo)志； 而當(dāng)天庭正神之位被大劫填滿，天道將會趨于完善，六位圣人就算聯(lián)手，也不會是老師的對手。 更何況他們六個不可能聯(lián)手，也沒有聯(lián)手的理由。 現(xiàn)如今，圣人已在被天道淘汰的邊緣。 ‘也不知，長庚對天道了解多少了。’ 通天教主眉頭皺的更深了些。 他此前見燧人氏伐天時，李長壽也在人族陣營之中，這其實(shí)有些不智。 老師不可力敵，長庚何必爭這一時意氣。 其實(shí)，長庚能帶自己幾個弟子走就很不錯了，不必多做什么，多做就代表著承受更多風(fēng)險(xiǎn)。 ‘嗯，稍后還是要提醒他一次，讓他勿忘初心、從一而終，穩(wěn)健到底，該遁就遁?！? 洪荒的未來…… 這洪荒，其實(shí)在紫霄宮分發(fā)鴻蒙紫氣開始，已是沒了未來。 離開其實(shí)已是最好的選擇。 ‘大婚始，請師尊！’ 胖寶的呼喊聲已起，也該自己這個師尊上場了。 通天教主低頭看了眼自身這隆重的打扮——其實(shí)也就是道袍之外多了一個長坎肩，其上搞了一些大羅金仙看不懂的道紋。 腳下一步邁出，身周光影流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼已是在寶座之前，面對眾弟子與賓客。 他抬手相招，趙公明牽著真正盛裝的金靈圣母向前，兩人在眾人目光中一步步踏上高臺，跪伏在通天教主面前。 第(1/3)頁