第(1/3)頁(yè)

    所有人望向卡利達(dá)，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他肩上的重任，比之前想得還大。

    如果輸給二年級(jí)魔法師學(xué)生，已經(jīng)夠難堪，可如果自己還教過(guò)對(duì)方，這就太尷尬了。

    尷尬到一想起來(lái)全身發(fā)熱發(fā)毛的程度。

    老師們對(duì)卡利達(dá)投以更加同情的目光。

    卡利達(dá)慢慢走到摔跤場(chǎng)中，站在蘇業(yè)的對(duì)面。

    “卡利達(dá)老師。”蘇業(yè)流露出些許的不自在。

    如果把尼德恩摔個(gè)七葷八素，毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)，但面對(duì)其他老師不一樣。

    卡利塔點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “無(wú)論你們之前是什么關(guān)系，但在這里，你們只是對(duì)手。卡利達(dá)，你不需要擔(dān)心輸給他；蘇業(yè)，你也不需要在意勝利后對(duì)方難堪。如果連這都無(wú)法分清，你們永遠(yuǎn)踏不上圣域之路。”

    “是。”卡利達(dá)立刻低頭道。

    蘇業(yè)則立刻把這件事和過(guò)去的所學(xué)聯(lián)系到一起，這是典型的要分清一切事物的“邊界”。

    “開始吧！”塔戈拉向后退去。

    蘇業(yè)與卡利塔同時(shí)彎腰，身體微微下沉，重心下移，扶著膝蓋，雙目盯著對(duì)方。

    隨著一聲哨響，兩個(gè)人立刻沖向?qū)Ψ剑苊獗慌卸橄麡O比賽。

    一開始，雙方只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的試探。

    因?yàn)橄ＥD的摔跤有極大的限制，不能用腿腳等腰部以下肢體來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手，只能通過(guò)握抱對(duì)方腰部以上位置分勝負(fù)，對(duì)許多動(dòng)作有嚴(yán)格的規(guī)定。

    這就導(dǎo)致希臘的摔跤賽永遠(yuǎn)處于兩個(gè)極端，

    要么特別好看，好像兩頭兇獸處于不斷對(duì)抗?fàn)顟B(tài)，最終以漂亮的摔技結(jié)束回合。

    要么會(huì)演變成兩頭牛頂著對(duì)方，小動(dòng)作不斷，但只是干耗，看上去非常無(wú)聊。

    就見兩個(gè)人雙臂雙手不斷糾纏，乍一看不像是摔跤，倒像是在比較手臂力量。

    許多戰(zhàn)士突然面露微笑。

    “尼德恩，我現(xiàn)在相信這次的押注沒有問(wèn)題。你的學(xué)生力量確實(shí)大，但動(dòng)作很生疏，和卡利達(dá)比，相差太多。”

    “我做事一向很公正。”尼德恩道。

    “卡利達(dá)很聰明，看來(lái)他準(zhǔn)備繼續(xù)糾纏下去，憑借小技術(shù)分的積累戰(zhàn)勝蘇業(yè)。”

    “現(xiàn)在的摔跤發(fā)展越來(lái)越?jīng)]有意思，技術(shù)規(guī)范越嚴(yán)格，觀賞性越差。聽說(shuō)還要進(jìn)行什么跪撐姿勢(shì)的變革，希望能好一些。”

    “這是老手對(duì)付新手最穩(wěn)妥的手段，為的就是誘導(dǎo)新手使用險(xiǎn)招，稍有漏洞，就會(huì)被老手抓住，拉開比分……”

    說(shuō)話的人突然停下。

    所有人看到，雙方兩臂突然開始加速。

    蘇業(yè)在攻，而卡利達(dá)在守。

    突然，蘇業(yè)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抓牢卡利達(dá)的右上臂，然后自己猛地屈膝扭身，以自己的右肩為支點(diǎn)，猛地進(jìn)行大背摔。

    讓所有驚訝地一幕出現(xiàn)，卡利達(dá)不僅沒能擺脫或壓制住蘇業(yè)，整個(gè)人竟然騰空飛起，后背重重落在地上。

    在落地的一瞬間，他周身白銀神力流動(dòng)，本能地護(hù)住身體。

    “大技術(shù)得分！第一回合蘇業(yè)勝！”裁判塔戈拉高舉雙臂。

    “怎么回事？”

    “怎么剛交手就有大技術(shù)分？”

    “卡利達(dá)不會(huì)輕敵了吧？”

    “不，是蘇業(yè)的動(dòng)作太快，力量太大。”一個(gè)黃金戰(zhàn)士道。

    “卡利達(dá)失算了，原本想通過(guò)積累小技術(shù)分獲勝，但沒想到蘇業(yè)一開始就是奔著大技術(shù)分動(dòng)作去的，不拖泥帶水，直接取勝。”
    第(1/3)頁(yè)