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    換回了那一套土了吧唧的咔嘰布勞保服，在等待舞臺布景的功夫，李世信看了看手機。

    在他的重新編排下，《鄉村教師》的劇情大體是按照時間線排布的。

    第一幕開始，表現了老師在絕癥晚期的狀態，然后第二三幕以回憶的方式，展現了一個鄉村教師的成長歷程。

    大劉原著小說中，劇情發展次序其實很亂，李世信沒有采用原著的敘事順序而重新編排，就是怕觀眾看不懂。

    但就是在這樣的編排下，在觀看完了前四幕之后，直播間中仍然有網友發出了懵逼臉的表情。

    前三幕演的是村里的事兒，但是第四幕直接轉到了外太空。對于這個劇情發展，一些網友表示劇情有點迷。

    看到那些對于劇情的疑問，李世信挑了挑眉頭。

    這一批的觀眾不行??！

    果然稍微不套路一點兒的東西，肯定就有一部分人沒法理解。

    面向大眾的作品，還得是直爽白。

    嗯，這才是王道。

    暗暗的將這一點記在心里，李世信便聽到了前臺編導的一陣呼喝。

    “李老師，舞臺布景完成！可以上了！”

    “ok！”

    回過神來，李世信對編導做了個手勢后，便對身后的安小小和一群學生招了招手。

    “孩子們，關鍵的一幕。都打起精神來啊！”

    “我已經吃飽了！”

    “沒問題李老師！”

    得到了眾人的回應，李世信深吸了口氣，大步走上了臺去。

    第五幕的故事承自第三幕醫院歸來的時間順序之后，和第一幕李老師躺在病床上和王曉梅對話銜接。

    故事的發生地，回到了那座逼仄落后的鄉村。

    沒有屋頂的校舍前，那一片青澀的麥田已經黃澄澄一片。

    夜，已經深了。

    燭光中，燒完了紙的娃們圍在李老師的病床前。

    “老師歇著吧，明兒個講也行的。”

    一個男娃說。

    “嘶......”

    在娃們擔憂的目光中，李老師捂住了肋骨。面對著全場的觀眾，李世信緊緊的咬住了嘴唇，在一瞬間，臉上豆大的汗珠便滾落了下來。

    看著他在橙紅色舞臺燈下那閃耀著的汗珠，和那緊緊攥住毯子，頂在肝部的手，所有觀眾的心，都被揪了起來！

    他顫抖著手，在枕頭旁摸索著，掏出了一連止痛片——最常見，最便宜的那種，用塑料薄膜包裝的那種。

    看到這個場面，所有觀眾的心，仿佛被一柄錐子，狠狠的扎了一下！

    “前面不是說食道癌嗎？怎么還捂肝?。砍鯾ug了吧？”

    “沙雕，這特么是肝轉了！食道癌晚期肝轉的幾率很大?！?

    “cnm！這個舞臺道具細節，簡直就是在戳人的心??！這樣一塊五一連的鎮痛片，能特么止痛嗎？”

    “醫學狗告訴你，并不能。對于癌癥晚期的劇疼，這種鎮痛藥已經沒有任何作用?！?
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