第(2/3)頁(yè) 而這，就是《公平法案》帶來(lái)的結(jié)果。” 陳銘的語(yǔ)言慷慨激昂，充滿了智慧與激情，如果換一批人的話，絕對(duì)能夠說(shuō)服大多數(shù)人。 但是天才班的天才們，不是大多數(shù)人。 太史如雪冷聲道：“陳老師，我承認(rèn)您說(shuō)的很有道理，這個(gè)法案也照顧了絕大多數(shù)人的利益。但是，這對(duì)我們天才來(lái)說(shuō)公平嗎？” 陳銘的回答毫不猶豫：“不公平。” 當(dāng)然不公平。 太史如雪冷冷的看著陳銘。 除了萬(wàn)云飛之外，其他人都冷冷的看著陳銘。 大家都在等他解釋。 陳銘卻并沒(méi)有辯解。 他只是說(shuō)出了很殘忍的真相：“沒(méi)有什么制度是十全十美的，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的公平。很抱歉，你們的部分利益被犧牲掉了。” “憑什么？”袁宏道不甘心。 陳銘輕嘆道：“因?yàn)樘觳盘伲吒蛴诨菁敖^大多數(shù)人。” “那我們就活該被放棄嗎？”袁宏道紅著眼睛質(zhì)問(wèn)道。 這一路走來(lái)，他經(jīng)受了多少白眼，多少次徹夜難眠。 他做錯(cuò)了什么？ 陳銘沉默了片刻，然后十分認(rèn)真的說(shuō)：“你們從未被放棄，袁宏道同學(xué)，你可還記得，高二的一場(chǎng)雨夜，你情緒崩潰，劉老師陪你淋了一夜的雨，鼓勵(lì)你重新振奮起來(lái)。” 袁宏道陷入了沉默。 陳銘目光轉(zhuǎn)向了萬(wàn)云飛，繼續(xù)道：“萬(wàn)云飛同學(xué)，你修煉制卡術(shù)遇到了門(mén)檻，王老師連續(xù)一周犧牲了業(yè)余時(shí)間，幫助你不斷的試錯(cuò)，并且耗費(fèi)一個(gè)月的工資幫你購(gòu)買(mǎi)了十張二階卡片，直到你掌握了二階制卡術(shù)才停止，你可還記得？” 萬(wàn)云飛默默的點(diǎn)頭。 陳銘的話還在繼續(xù)：“湯新月同學(xué)，你家境貧困，在科技一道的天賦卻出類(lèi)拔萃。眾所周知，科技系是土豪的職業(yè)，當(dāng)你想選擇放棄的時(shí)候，劉老師為你申請(qǐng)了最高的獎(jiǎng)學(xué)金，并且?guī)湍汩_(kāi)通了進(jìn)出學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的綠色通道。整個(gè)一中，只有你一個(gè)人得到了這個(gè)綠色通道。” “徐一帆同學(xué)……” “鄭懷山同學(xué)……” …… 陳銘將天才班四十九個(gè)人的名字全部點(diǎn)到了，除了太史如雪。畢竟太史如雪是從帝京轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，陳銘實(shí)在是不了解。 事實(shí)上，這已經(jīng)夠了。 陳銘的話說(shuō)到這里，很多同學(xué)甚至已經(jīng)淚流滿面。 他們被陳銘的話勾起了回憶。 是的，他們?cè)庥隽撕芏嗖还? 但他們忽視了，也有很多人在默默的幫助他們。 他們并沒(méi)有被放棄。 太史如雪也沉默了。 他也想到了很多事情，一些他平時(shí)沒(méi)有注意到的事情。 “同學(xué)們，老師知道，即便學(xué)校平日里默默的為你們做了很多事情，但你們?nèi)耘f承受了很多委屈。學(xué)校給你們的保護(hù)也并非全方位的，很多時(shí)候，挫折和嘲諷都不可避免。 但老師想告訴你們的是，真正的強(qiáng)者，必然有一顆百折不撓的強(qiáng)者之心。溫室里培養(yǎng)不出真正的強(qiáng)者，過(guò)去這些年的磨礪，讓你們可以更加自如的面對(duì)逆境。只要堅(jiān)持下來(lái)，這對(duì)于你們的成長(zhǎng)將不可估量。我們對(duì)你們擁有更高的期待，所以我們用更嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)要求你們，我們始終相信同學(xué)們能堅(jiān)持下來(lái)。事實(shí)證明，你們配得上這份信任，你們不僅是天才，還是真正的勇士。我為你們驕傲，學(xué)校為你們驕傲，你們的家人也會(huì)為你們感到驕傲。” 除了萬(wàn)云飛之外，其他的同學(xué)畢竟都只有十七歲，誰(shuí)能經(jīng)得住這樣的情感轟炸？ 在陳銘老師這番話后，絕大多數(shù)同學(xué)就都已經(jīng)接受了這件事情，并且開(kāi)始心懷感恩。 不得不說(shuō)，陳銘老師的口才真的很好。 第(2/3)頁(yè)