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    那時的聯系方式大多是通過書信的方式來聯系對方，不過也出現了一種叫做“大哥大”的摩托羅拉手機以及bp機(bp機又叫尋呼機)，可不像現在一樣都是通過手機或者是電腦等工具聯系對方。

    不過那“大哥大”還有尋呼機也不是一般人所買得起的，更別說是張少平這個沒有任何收入的學生了。

    少平剛到學校沒多久便買了幾封信紙和郵票，這些東西是他將要和雨然聯系的工具和方式。

    張少平在縣一中六年的學習習慣讓他喜歡將自個兒擺放在圖書館，大學里的課程不像少平來之前所想的那樣，大學的課程比較稀松，除了專業(yè)的課程需要去之外，其余時間均可自由發(fā)揮。

    那時的大學校園除了讀書看報之外就是到操場上搞一些體育活動，可不像現在一樣有各種各樣的新鮮事物可尋樂子。

    張少平每每在圖書館里看到好看的書或者是讀到有用的報刊都會一一記錄下來，然后在寫信給安雨然時再寫到信中，他想將自己認知的一切有趣事兒分享給自己心愛的人。

    當張少平接觸到大學英語時，他才發(fā)現原來自己所學的英語單詞和語法都只是英語中最基本的東西，完全不足以自己去運用和交流。

    他覺得這門語言非常有用，在他曾經學過的物理化學當中，那些所謂的科學家都是來自于國外的，他想學習他們的語言，想更多的去了解他們的生活方式，不過也恰好正是他這種努力好學對新事物好奇的態(tài)度，讓他在后來的日子里一生受用。

    不管是在班級還是在寢室里，只要談論起學習，張少平總是如魚得水，但說起時事時，張少平立馬就啞口無言，他對社會知之甚少，大多數的東西都是來自于書本獲得。

    張少平是一個比較好學的芊芊學子，只要是他不知道的東西都會虛心請教別人，這一來二去的學習之中，他對自己融入到這個繁華的省城又有了新的認識。

    由于張少平在大學里的努力表現和優(yōu)秀成績，中文系班主任導師胡萍為他介紹了一個業(yè)余輔導員工作，這份業(yè)余輔導員工作令他高興極了，但同時也令他有些擔憂，他高興自己能夠將自己所學的東西去教授給那些祖國的花骨朵，可他又擔憂自己的學識淺薄，怕自己誤人子弟。

    他懷著滿腔熱血投入到這一份神圣的職業(yè)當中，他非常感激系班主任導師胡萍能給他這次難得的機會，也非常珍惜這一次來之不易的機會，他很高興自己能夠去輔導省城三小這個國立小學。

    他第一次上講臺講課是為小學三年級學生所講的，教室里整整齊齊地坐著八十個三年級學生，他在自己講解的每一句話當中都不敢有絲毫馬虎，他害怕自己一旦說錯出丑的場景。

    教室里黑壓壓的小人頭讓他覺得自己有些突出，他擺出了一副正襟危坐一樣的大人臉，講臺下的男孩女孩個個都看起來聰明可愛，但給他留下深刻印象的還是坐在后排的一個女孩，她扎著馬尾辮，身高出挑，炯炯有神的目光和黑漆漆的臉蛋，烏黑的發(fā)絲讓他看到了另一個曾經的自己。


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