第(3/3)頁

    樹木叢生，百草豐茂。

    秋風蕭瑟，洪波涌起。

    日月之行，若出其中。

    星漢燦爛，若出其里。

    幸甚至哉，歌以詠志。

    只是一首觀景詠志之詩作。眾弟子紛紛拿了筆墨在記錄。

    晉凌無語，這首詩作，明明是她從觀瀾客棧抄來的。按源頭來說，還是自己憑著夢中世界的記憶抄出來的。

    “好宏大的氣魄！日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里！這樣的滄海，已經不止是納百川之象，而是包容寰宇！”

    “這樣的海，還是海嗎？”

    “第一遍在心內誦讀時，尚不覺得如何。第二遍誦讀時，心中震憾。第三遍誦讀時，已經覺得回味無窮。”

    ......

    眾弟子們紛紛議論著。

    晉凌覺得，這首詩作從上官東琳嘴里面念出的時候，每一個字音，仿佛都具有非常強大的影響力與穿透力，一個個地擊在自己的心坎上，讓自己仿佛立馬就置身于巍峨的高峰和蒼茫的大海之間，心胸里豪氣頓生。

    “每個人的心里，都有一座自己的高峰，有一片自己的大海。山海訣的真義，不在面前的高峰與大海，而在自己的心里。重其意而不重其象，重其里而不重其表，這兩句真義，希望大家回去后，慢慢體會。”

    完顏東琳以這句話，結束了這次授課。


    第(3/3)頁