第(2/3)頁

    冰寧和冷睿跟在汪凌的背后，從他們的表情來看，剛才他們顯然沒有聽到過任何聲音。

    汪凌在鑰匙串中翻找了一下，卻沒有現(xiàn)寫有這扇門的鑰匙，他對著冷睿做了一個請的手勢，后者便捏出那根鑰匙環(huán)。

    這把鎖比起圖書室的更加老久，說它是鎖已經(jīng)是抬舉它了，冷睿剛拉起來還沒來得及把鑰匙環(huán)捅進去，鎖頭就自己掉了出來，連帶著鐵鏈嘩啦啦摔在了地上，在這靜謐的圖書室中聽著是那樣的刺耳。

    內(nèi)間要比圖書室還要小一圈，里邊只有四個有些擁擠的書架和一個個裝滿了紙張的箱子。三人大概查看了一下，這里的東西很雜亂，都是一些十分老久的文件檔案。

    書架上是一個個牛皮紙袋，全都有了十足的年頭。從側面的標簽來看，大都是一些建校初期的規(guī)劃方案。

    還有對各位老師進行的周年評定，學校每年的年度總結，以及這些年開會的會議記錄，既要等。

    三人分頭行動，將自己認為有用的東西都抱了出來，堆放在門前的空地上，足足有幾百冊。話不多說，都開始了翻找工作。

    汪凌先看的自然是學校的領導記錄，這是一個檔案夾，里邊存放有每位領導的一些資料，可是不出意外的，他并沒有找到自己父親的檔案袋。

    他找到了李校長和上一任孫校長的檔案袋，里邊自然不會是存放在地方檔案館的個人檔案，都是哪年就任，哪年獲得了哪些榮譽，布了哪些通告之類的東西。

    和校長室中貼著的海報一樣，檔案中有整整八年的真空期，兩任校長的任職期間，校長檔案中缺失了一大部分。

    汪凌查看了一下兩人的資料現(xiàn)上一任校長確實是在多年前就已經(jīng)卸任了，難道學校在自己上學的那段時間，都處于一種無人管理的狀態(tài)？

    “我想，我們或許應該去拜訪一下這位李校長。”冰寧說道，“他應該知道些什么。”

    汪凌把校長檔案放了回去，挑選了這幾年的一些會議記錄和活動記錄之類的文件翻看，現(xiàn)在所有的來自上面的指令中，都寫的是“校長”。

    卻十分隱晦的并沒有提到任何人名甚至是姓，這完全讓汪凌無法理解。

    冷睿看的是建校以來的各種文獻資料，包括學校的組建過程，從政府下令籌建一所小學，到場地規(guī)劃，設計方案招標，工程隊招標最后到奠基和施工。

    忽然，一張老久的照片從文獻中掉落了出來，照片整體已經(jīng)變成了黃色，原本的彩色幾乎已經(jīng)看不出來了。

    那是一張最終剪彩時候的照片，一排排身著西裝的人站在學校的大門前，那時的大門還沒有這么氣派，只是幾個混凝土堆砌的門柱，和一個鐵管焊成的門。

    如果不是門柱上掛著第一實驗小學的字樣，還真認不出來這就是幾人目前所處的校園。

    人并沒有太多，看上去十幾個的樣子，他們?nèi)伎聪蜃钋斑叄幸粋€人拿著一把大剪子

    （本章未完，請翻頁）

    ，正要剪斷紅絲帶。

    冷睿十分仔細的觀察著照片，那時候的相機像素并不是太高，基本只能模糊看出人臉，卻很難具體認出是誰。

    照片的下方有一些文字，最中間的標題上寫著1984年剪彩留念，上邊是參加的各位領導。冷睿想剛想看看都有些誰的名字，忽然，頭頂?shù)臒粝缌恕?
    第(2/3)頁