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    當(dāng)張風(fēng)華醒來時(shí)已經(jīng)是早上的7點(diǎn)30分。

    當(dāng)然，并非是張風(fēng)華自己醒來，而是被桌上的鬧鐘給吵醒的。

    張風(fēng)華起來洗漱整理過后，便拿出了移動(dòng)電源和手機(jī)，以及昨天準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。

    接著便開始往學(xué)舍的方向走去，當(dāng)來到學(xué)舍時(shí)，看見黃皓已經(jīng)在一樓，而他的學(xué)生也都來齊了，正準(zhǔn)備開始上課。

    黃皓看見經(jīng)過的張風(fēng)華，對(duì)著張風(fēng)華點(diǎn)了點(diǎn)頭，張風(fēng)華也回應(yīng)了一下，便來到了學(xué)舍的二樓。

    當(dāng)來到二樓時(shí)，張風(fēng)華聽到了幾聲悅耳的聲音在朗讀著。

    “獸之初，性本善”

    當(dāng)張風(fēng)華就入課室時(shí)，三人也看見了張風(fēng)華，齊聲喊。

    “張老師，早上好！”

    張風(fēng)華這時(shí)笑了笑。

    “我剛在外面就聽到了你們朗讀的聲音，不錯(cuò)，儒子可教也！”

    龍悅：“那是肯定的，我們都很努力的，不過張老師，在上課前我能提個(gè)問題么？”

    張風(fēng)華：“什么問題？”

    龍悅這時(shí)拿出了《三字經(jīng)》指著第一句問。

    “張老師，我看《三字經(jīng)》上面寫的第一個(gè)字是‘人’字，為什么和你教我們的不一樣？”

    張風(fēng)華這時(shí)裝作很認(rèn)真地思考，然后回答道。

    “這么說吧，雖然你們現(xiàn)在都化成了人形，但你們本體都是神獸和異獸，所以我把‘人’字替換成了‘獸’字，這叫因地制宜，因材施教，懂嗎？”

    龍悅有些迷惑的問。

    “因地制宜，因材施教，又是什么意思？”

    張風(fēng)華有些無奈，只能繼續(xù)說。

    “意思就是因應(yīng)不同的地方來制定不同的方法，針對(duì)不同的學(xué)生用不同的方式來教學(xué)，大概就是這么個(gè)意思。”

    龍悅?cè)艘荒樆腥弧?

    “好啦，接下來我考一下你們的學(xué)習(xí)情況，你們一個(gè)一個(gè)來讀一下昨天教的八句吧。”張風(fēng)華如是說。

    接著便從龍悅開始。龍悅悅耳的聲音響起。

    “獸之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)教五子，名俱揚(yáng)。”

    很快龍悅便背誦完畢。

    “張老師，怎么樣，我背誦得怎么樣？”

    張風(fēng)華點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “嗯，不錯(cuò)，下一個(gè)胡千千。”

    很快胡千千也順利背誦完畢。

    張風(fēng)華對(duì)著胡千千點(diǎn)了點(diǎn)頭，張風(fēng)華又喊。

    “最后一個(gè)小菊。”

    很快小菊也背誦完畢，只是她背錯(cuò)了其中一個(gè)字。

    然后張風(fēng)華便示意三人坐下。

    “好了，你們都不錯(cuò)，接下來我來宣布一下名次！”

    然后龍悅?cè)硕紳M心期待的看著張風(fēng)華。

    “第三名，小菊，獎(jiǎng)品是這面銀牌，請(qǐng)下次再接再厲！”

    這時(shí)小菊上到講臺(tái)，接了銀牌回到了坐位。

    “接下來宣布第二名，第二名是”在講到一半時(shí)張風(fēng)華看了看龍悅，又看了看胡千千。然后接著說“胡千千同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”
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