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    通過投影來到安全區(qū)的一些少年營中，這些都是白鈦的少年。白鈦現(xiàn)在總自然人口不超過十萬，否則也不被宙行肆無忌憚的橫掃，未來主管能動性，也就是這些孩子們了。

    宙行對這些少年來說是入侵者，所以少年抵觸情緒是有的，不過，宙行沒有在意。

    沒心沒肺的，檢查他們的功課，然后帶著他們實驗，領(lǐng)著跟著他們檢驗歷史上生產(chǎn)情況。甚至一起玩壞掉七八個生產(chǎn)設(shè)施。面對“遲早要擊敗你”的言論笑著點頭。然后，又開始科普兩個星辰維持穩(wěn)定軌道，需要的艱辛工程量。

    這一幕，其他白鈦人（貴族）看在眼里，皎清更是陷入了反思。

    ‘你們已經(jīng)照射陽光四百年了’這句話，在皎清心里不斷響起。

    何為剛陽，開放？冰冷的宇宙航行時代并不適宜神揚意飛。需要的是心細(xì)雕芥。可是眼下呢？

    皎清看著（通過額冕信息觀察）宙行，覺得要好好談一談。

    ……

    在電子生產(chǎn)線，皎清上交了現(xiàn)在的生產(chǎn)體系資料。

    皎清緩緩問道：“你是來指導(dǎo)這個星球嗎？”——深挖意思是：你來這個星球，是幫我們接手的嗎？

    宙行瞅了瞅她：“指導(dǎo)？不不，我是來走我的道路的。”

    皎清：“你的道路？”

    宙行：“落后就要挨打。”說到這，揚起手，對她做了揮手狀態(tài)。

    皎清見狀不由退了一步。然后看到宙行那得逞的壞笑，忍不住哼了一聲，表示不悅。

    宙行恢復(fù)了嚴(yán)肅，敘述道：“我走的路對不對，我現(xiàn)在無法確定。可是現(xiàn)在這里沒有路，是事實。我來走，讓更多的人有開辟道路的信心，這就是對了。”

    皎清：“所以，你對那些男孩子（白鈦星的弟子），非常，嗯，（努力整理措辭）縱容！”

    宙行理所當(dāng)然道：“那不叫縱容，他們有陽光的權(quán)力。”

    皎清：“如果，你走錯了呢？”

    宙行豎起了手指，對皎清點了點道：“在驗證問題的時候，總用復(fù)雜的條件，否定驗證行為本身。這就是你們的問題。”

    宙行的眼睛出現(xiàn)了一絲忿忿。皎清欲辯，卻想到當(dāng)下情況，不由掐斷了自己話頭。

    ……

    宙行的開放，是皎清從未見過，也從未敢想過的。

    將自己的戰(zhàn)斗手段對對手全盤托出。——毫不在意，白鈦人的學(xué)習(xí)、追趕，帶來的威脅。

    這是用無上的魄力在做一場對比實驗！對比實驗最重要的就是讓其他要素相同。

    戰(zhàn)術(shù)的獲取，軍事生產(chǎn)資料一致（都是白鈦本土的工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備），支援艦隊條件上差不多（宙行這兒反而沒多少太空支援）……這一系列外部條件都一樣了。那么結(jié)果還不相同，那么唯一的原因就很明顯了！

    而這唯一未明的原因，過去一直是被掩飾。

    所有人都忽略這個原因，因為——大家普遍的理由：其他復(fù)雜的要素不都比那個原因要重要，總強調(diào)的那個原因，是不懂復(fù)雜世界！

    現(xiàn)在宙行這個天真的小朋友對這個世界發(fā)問了：你說有復(fù)雜的影響，總說這個要素不一定有用，總不愿去踐行，那就將一切客觀條件全部拉平。戰(zhàn)一把，明確這個要素的重要性。

    這個要素為：自基礎(chǔ)開始的正義—》主觀能動性—》勝利！

    ……

    宙行看著皎清，想要拍拍她的肩膀，但是剛伸手，意識到自己夠不著，訕訕作罷。緩緩說道：“現(xiàn)在，我向前沖，哪怕隕落，也會留下信標(biāo)。正義，會讓如我一般的人繼續(xù)試著走。嗯，前仆后繼，你知道為什么嗎？”

    皎清盯著宙行。

    宙行揚起頭道：“這就是‘幼稚’的正義。只要是對的，有希望，能讓所有人都能發(fā)展的道路，那么總有人會與亙于大道上同反動力量相撞。莫笑我們頭破血流，妥協(xié)的必定是那阻礙希望的死物們。”

    皎清避開了宙行的目光。當(dāng)宙行走開后。

    五分鐘后，在安靜大大廳中。

    從久遠(yuǎn)的歷史回憶中回過神來，皎清啞然一笑，道：“‘人思背后有人意’的原則，我是什么時候忽略的。”


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