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    炎眉頭微緊，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，立刻就覺得巫藍(lán)和巫之間一定是有什么矛盾，再聯(lián)想到巫藍(lán)診斷失誤和見到巫時(shí)那驚恐而又慌張的神色。

    內(nèi)心頓時(shí)就有了些猜測(cè)。

    巫藍(lán)恐怕是做了什么虧心事。

    甚至可能對(duì)巫不利過。

    所以才會(huì)慌張?zhí)幼摺?

    因此也不再繼續(xù)詢問，想來(lái)得到神賜的巫應(yīng)該不至于短命，而且如果新培養(yǎng)的巫都能有識(shí)別植物效果的特殊能力的話，那巫藍(lán)的確也就不怎么重要了，可有可無(wú)罷了。

    隨即，炎便站起來(lái)向眾人宣布了這個(gè)消息，并且立刻點(diǎn)了三個(gè)年紀(jì)不大，但比較機(jī)靈的孩子，讓他們?nèi)齻€(gè)以后跟著巫學(xué)習(xí)，隨后就讓眾人回洞穴睡覺，別空費(fèi)體力了。

    喬木則留在原地跟三個(gè)孩子交代了些事情，通知他們每天什么時(shí)間段到他這邊學(xué)習(xí)知識(shí)，之后才解散眾人，回到自己的洞穴睡覺去。

    植物異能的傳承不是一蹴而就的，其他不說(shuō)，傳承者至少也需要對(duì)植物異能有點(diǎn)基礎(chǔ)了解，并且知道身體內(nèi)部的各種穴位，之后才能夠順利的接收傳承，并且將植物異能扎根于身體當(dāng)中，成功掌握。

    如果一無(wú)所知的直接傳承。

    那就不是傳承，而是害人。

    所以喬木先教知識(shí)是對(duì)的。

    她自己使用的植物異能算金手指，再加上她見多識(shí)廣，本身也不存在不認(rèn)識(shí)文字的能力，因此，自然能夠利用植物異能知道所有植物的效果，可是這些孩子都是不識(shí)字的，本身的知識(shí)量更是低的嚇人。

    這種情況下，他們就算得到了植物異能，也沒有辦法感知到植物具體效果，他們最多只能感知到哪些植物他們能吃，哪些植物他們不能吃，再多的，比如說(shuō)具體的植物配伍，蔥姜該怎么吃，這一點(diǎn)他們是絕對(duì)不知道的，因?yàn)檫@已經(jīng)不是植物異能的感知范圍了，這屬于喬木本人所知的個(gè)人日常生活常識(shí)。

    如果喬木不把這些知識(shí)融會(huì)貫通的教給他們，他們就算擁有植物異能，那也只能收獲一堆能吃，但不知道是什么樣詭異口味的東西。

    野姜沒有毒。

    誰(shuí)還喜歡生吃不成。

    就是如此。

    不過喬木短時(shí)間肯定是沒空詳細(xì)教他們的，因此只能讓他們每天過來(lái)跟她學(xué)習(xí)一會(huì)兒，具體的教導(dǎo)還得在入冬之后，入冬之后大家都沒事干，也有充沛的食物儲(chǔ)備，那時(shí)候，正是教授學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)機(jī)。

    翌日，在其他人或是去采摘或是去打獵的時(shí)候，炎帶著幾個(gè)人保護(hù)喬木，很快就把喬木帶到了那種種樹木內(nèi)部有豐富淀粉的樹林邊。
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