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    【教務(wù)部推出學(xué)習(xí)系統(tǒng)】

    “哈哈哈，你看到了吧，就是教務(wù)部推出學(xué)習(xí)系統(tǒng)那條新聞，據(jù)說那是一種學(xué)習(xí)輔佐系統(tǒng)，內(nèi)部蘊(yùn)含的低人工智能能夠時(shí)刻督促孩子學(xué)習(xí)，而且當(dāng)中還蘊(yùn)含一定的懲罰措施，據(jù)說是不傷身體的懲罰措施。

    以后的孩子可不是慘了。

    現(xiàn)在最慘的孩子最多也就是班級(jí)里有監(jiān)控?cái)z像頭，老師能夠隨時(shí)監(jiān)視著，可以后那就不得了了，那個(gè)所謂的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)，不就跟每一個(gè)學(xué)生隨身帶著個(gè)緊箍咒似的。

    太慘了，簡(jiǎn)直聞?wù)吡鳒I，聽者傷心，哈哈哈哈哈……真的太慘……”

    蘇桂那邊口頭上幫人叫著慘。

    可她的表現(xiàn)一點(diǎn)都不像同情。

    都已經(jīng)拍著大腿笑了。

    哪能硬說她是在同情別人。

    “拜托，你笑聲能不能收斂點(diǎn)。

    你的樣子一點(diǎn)都不像替別人打抱不平，或者擔(dān)心別人的樣子，你這幸災(zāi)樂禍表現(xiàn)的不要太明顯哦。

    而且你們不覺得唇亡齒寒嗎？

    現(xiàn)在有學(xué)習(xí)輔佐系統(tǒng)出來，誰知道未來會(huì)不會(huì)有什么工作輔助系統(tǒng)，教師輔佐系統(tǒng)之類的系統(tǒng)啊。

    未來發(fā)生什么可不好說。”

    頗為無奈地看了眼此時(shí)正一臉嬉笑著的三位室友后，喬木實(shí)在是忍不住給她們潑了盆冷水，這倒不是她在胡說，因?yàn)橐郧霸谝恍┫囝愃莆幻娉霈F(xiàn)這種情況的時(shí)候，后來各部門也的確推出了對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)。

    用來輔佐幫助員工工作。

    聽了喬木的話，正滿臉笑意的三個(gè)人瞬間臉色一僵，隨后更是面面相覷起來：“不會(huì)吧，這也太……”

    “好像也不是沒有可能？”

    “對(duì)了，你們還記得上個(gè)月推出的醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)嗎，當(dāng)初我們還想著這東西的確是利國利民的措施。

    相當(dāng)于讓每個(gè)人都隨身攜帶一個(gè)私人醫(yī)生，隨時(shí)問診，看診，確定病情，甚至于進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)理。

    既然醫(yī)療服務(wù)可以，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)學(xué)習(xí)可以，那繼續(xù)往其他方向發(fā)展，好像也不是不可以的事。

    對(duì)了，你們說會(huì)不會(huì)上面就有一個(gè)基礎(chǔ)的系統(tǒng)模板，然后所謂的醫(yī)療服務(wù)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之類的功能都只是一個(gè)插件或者說軟件的作用。

    要是這樣的話，媽呀。

    想想就覺得毛骨悚然。”

    經(jīng)喬木這么一提醒，大家很快就發(fā)散思維，聯(lián)想到了很多方面。
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