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    “我再舉一些個具體的例子，那便是火系的異能者，那么他要強大，就要去寒冷的環境中磨練自己，而力量系異能者，那就最好去重力倍數高的環境中，就好像《七龍珠》里的，傳說中的1oo倍重力，當然了，這是漫畫。所以，大家應該放心了吧？就算你們的黃老師我是個普通人，也一樣可以讓大家成為強者！我們g班一定可以趕其他班級的！”

    “黃老師……”

    甚至有同學那眼睛里都出現了小星星，不得不說，黃杰講的非常好，而且他講的這些也非常的必要，一方面是教大家原理，另一方面那就是給大家鼓勁兒。

    畢竟，g班啊，明擺著的吊車尾，大家都是年輕學生，這個時期的心理還是不太成熟的，可不是誰誰都能奮圖強，積極向上的，那可有很大一部分的學生，一被訂上差生的標簽，于是就隨彎就彎，自暴自棄，這樣的例子太多了……

    黃杰確實有一套，并不白給，但不過，這里還有一個問題。

    “老師，那些個環境在哪里呢？”這是袁飛問的，他有些搞不清楚，這個道理是好說啊，可是這個事情似乎不好做呀。

    黃杰爽朗一笑，接著說道：“同學們，這榮耀學院有6百多萬平方公里大，足夠模擬出各種各樣的環境。”

    原來，這個學院如此的大，是有原因的，而且……袁飛馬上又想到，這不光是大呀，而且人也少，木場星的歷史才多久？一年才要5o個學員，就算是一開始人類來到這里，進化者很多，那這個人口也真的是……

    如此，來到榮耀學院之后所見所聞，特別是各種奇怪的地方，似乎都有了答案。

    不過，這火與冰什么的還好辦，那有的異能要找相對應的環境，就不容易……

    白木便眉頭緊鎖，他似乎想不到自己應該去什么環境，于是問道：“老師，那我這樣的植物系的能力者，去哪里呀？”

    這個問題，只見黃老師微微一笑，然后拍了拍白木的肩膀說道：“其實任何一個學員的異能都不同，我們需要因材施教，一開始都會去做環境對應實驗的。而你，白目同學的植物系異能，這個嘛，是比較特殊的，植物生長困難的環境這很多，比如風霜雨雪、缺少陽光、干旱……”

    如此回答，白木這臉都垮了，“老師，莫非我要一一嘗試？”

    是呀，這家伙要都過一圈嗎？

    “……”g班同學聽了，都覺得白木好悲催……

    那黃杰又笑著說道：“你的能力是植物，但你還是人，你看啊，植物生長需要什么？人又很討厭什么呢？明白了嗎？”

    聞聽此言，白木的臉直接綠了，抱頭大喊道：“天啊！難道老子要****不成？！”

    眾同學。。。


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