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    “你們都別著急！”

    辦公桌前正收拾整理信件的張運生眼見眾人朝自己一擁而來，不免無奈的苦笑，趕忙開口道，“信件已經整理好了，你們排好隊，我直接發給你們。”

    只見張運生掏出一摞摞捆綁在一起的信件，上面寫著當初支教同學名字。

    當初支教時一個同學負責一個年級，現在信件也是如此，由于學生數量的關系，也是有多有少。

    隨著張運生每喊一個同學的名字，便有人依次上前取回學生們寫給自己的信。

    說是信，但是條件有限，根本沒有專用的信箋，顯然是直接從作業本上撕下來的。

    盡管現在大多數人已經習慣聊天軟件等便捷的溝通方式，但是眾人拿到這些信的時候，情緒還是有些激動。

    雖然這些孩子的字寫得并不好看，文字也很簡單，甚至有些低年級的學生還用拼音，看起來也有些費勁，不過，眾人依舊看得很認真。

    葉小天將目光落到手中的信上。

    “敬愛的葉老師：您好嗎？我現在很好。石榴是我家的，您記得吃，很甜的。……”

    “敬愛的葉老師：自從你們走后，學校又恢復到以前了，你們什么時候還會回來這里嗎？……”

    ……

    葉小天慢慢的看著手中學生寫給自己的信，看得很慢，看得很認真。

    這些學生的信既有零零碎碎的寫著葉小天他們走后的生活，也有匯報現在的學習進度，還有寫自己將來的打算，有些事情，他們可能不會對父母說，也不會對老師說，但是對既熟悉有陌生的支教老師反而能夠說出口。

    眾人看著手中的信，五味雜陳。

    有些事情不親身經歷，就很難切身體會，感同身受。

    當初眾人去支教的原因或動機也許各不相同，甚至回來之后也未必將其當回事，甚至以后都有些抗拒再去支教這么艱苦的地區。

    但是，當眾人見到僅僅是因為他們去支教個把月，就有可能改變一個孩子的未來的時候，內心這才意識到有些事情對他們來說是件小事，但是對那些學生來說可能改變對方的一生。

    眾人將信紙鄭重其事的收起來，對于學生們的好意也沒有拒絕。

    葉小天和湯玉婷收集完所需要的素材之后，也并肩一起離開學校辦公樓，回到采編部，準備將收集到的資料整理好，盡快將有關支教的事情刊登出去。

    “除了寫新聞，我們是不是還應該做些什么？”

    在看完學生寫給自己的信之后的湯玉婷一直都保持沉默，突然開口道。

    “做什么？”

    葉小天反問道。

    “比如組織學校同學們捐款，捐不用的課本之類的。
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