第(2/3)頁(yè)

    只不過，跟朝堂上的這些破事兒比起來，楊少峰明顯更關(guān)心即墨的事兒。

    即墨的路要修，即墨的學(xué)堂要蓋，即墨的百姓要發(fā)家致富，即墨百姓的孩子們要進(jìn)入學(xué)堂，這還沒算上那些雞毛蒜皮的破事兒。

    說不頭疼，那基本上就是扯蛋。

    最讓楊少峰頭疼的，就是百姓對(duì)于讓孩子讀書的期待和抗拒。

    是的，并不僅僅是期待，而是期待中帶著抗拒。

    或許有人會(huì)說，有讀書的機(jī)會(huì)難道還會(huì)抗拒？這不是腦袋有包？

    然而事實(shí)就是這樣兒，有期待，也有抗拒。

    原因很簡(jiǎn)單，哪怕是中原王朝自古來就講究讀書，就連皇帝也都親自下場(chǎng)勸學(xué)，然而這里面其實(shí)有一個(gè)很操蛋的問題。

    自古來，讀書都是一件很奢侈的事情。

    在造紙術(shù)出現(xiàn)之前，讀書基本上都是靠的竹簡(jiǎn)或者絲綢，而這兩樣?xùn)|西前者笨重后者貴重，而且都是一次性的，用完基本上就沒辦法再用第二次了，書籍的成本就成了制約普及讀書的第一要素。

    等到造紙術(shù)出現(xiàn)之后，書籍的成本對(duì)比起竹簡(jiǎn)和絲綢來說確實(shí)下降不少，然而必須要用雕版的原因卻導(dǎo)致書籍的成本依然不是平民百姓可以接受的。

    當(dāng)然，中原王朝向來就有一個(gè)毛病。

    其他的民族歷史上，面對(duì)洪水的時(shí)候是祈禱神靈，而中原王朝的百姓是自己治水。

    其他的民族歷史上，活不下去的時(shí)候大多是期待來生或者祈求神靈，而中原王朝的百姓大多是選擇干翻皇帝。

    竹簡(jiǎn)和絲綢的成本高，我們就造紙，雕版的成本高，我們就折騰活字印刷術(shù)。

    沒什么問題是解決不了的，哪怕花上幾百年的時(shí)間去解決，該解決的問題都照樣給它解決掉。

    唯獨(dú)有一個(gè)問題，是無論如何也繞不過去的，起碼在生產(chǎn)力和生產(chǎn)資料極大的豐富之前，這個(gè)問題是沒辦法解決的。

    窮。

    對(duì)于普通的平民百姓來說，讓娃子進(jìn)學(xué)讀書，就意味著家里少了一個(gè)勞動(dòng)力——就算是再小的孩子，割草之類的活計(jì)總是能做的吧？

    多一個(gè)勞動(dòng)力，家里的地就能多耕種一分，就能多收幾斤糧食。

    而很多時(shí)候，這幾斤糧食往往就是一家人能否活下去的關(guān)鍵。

    所以，這些人往往會(huì)集全家之力，供一個(gè)孩子讀書，就盼著這個(gè)孩子能出人頭地，以后再帶動(dòng)著其他的兄弟們一起發(fā)家致富，讓后人有更多讀書的機(jī)會(huì)。

    從某些方面來講，這種觀念倒是和后世先富帶動(dòng)后富的理念很相似，最起碼也是一種最為穩(wěn)妥的做法。
    第(2/3)頁(yè)