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    229來讀我的研究生吧

    蘇楊本來想站在過道里安靜等待，可是陶宇卻招了招手：“小蘇，上來這里坐。”他指了指第一排領導坐的位置，蘇楊才要推辭，陶宇就道：“我們一會兒抓緊時間交流，好吧。”

    第一排的位置上，有一個領導模樣地人也站了起來朝蘇楊招手，示意他趕緊來他身旁坐好，蘇楊無奈，只得三步并作兩步，去到第一排坐好了！

    提問交流的環節繼續進行。

    “陶教授，我想向你請教一個問題，ct在髖關節相關疾病的診斷中有什么禁忌嗎？”

    陶宇沒有立即回答，而是靜靜地看著那個學員，一直看了五秒，看得那位學員心中都有些發毛了。

    這之后，陶宇才平靜地道：“如果我沒記錯的話，我在講你剛才問的這個問題的時候，你正好扭頭和你身后的那個女學員談笑風生，是吧？”

    “......”

    那個學員一下羞紅了臉，一句話也說不出來。

    其他人則哄然大笑。

    不過陶宇還是簡明扼要地做了一個介紹。

    “下一位。”陶宇很快道。

    不過沒有人敢立即站起來提問了，因為剛才陶宇教授已經表達出了他的愿望，不要提一個他已經講過的問題，所以那些聽講座的過程中開過小差的人就不敢站起來了。

    一直過了十多秒左右，才有一個男性學員站起來道：“陶教授，我有一個問題想請教你，你剛才提到過的形態學方法光滑是不是國外最先研究出來的東西？你能不能給我們做一個詳細介紹？”

    陶宇聽了，又是一陣沉默。

    這一些學員這是怎么了？

    這不是教材上的基礎知識嗎？

    怎么會認為這是國外的最先研究？

    他又是恨鐵不成鋼又是無可奈何，只得耐著性子道：“你這個問題，我建議你回去翻你們的教材，327頁，那里有詳細介紹，好吧？”

    “......”

    那個學員再次羞愧地低下了頭。

    他本來想在一個喜歡的女生面前好好表現一番的，哪兒知道......

    鑒于前面的兩個學員都碰了釘子，于是再也沒有學員敢站起來提問了。

    “下一個！”陶宇道。

    但沒有人站起。
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