第(1/3)頁

    “記得自己走了多少步嗎？”當(dāng)腳下又一條伸縮縫出現(xiàn)的時候，骷髏問道。鄭方茫然看著他，誰沒事會記這個？

    “這之間直線距離200米，按你的身高，你爭取每次用500步走完，整個時間大約是三分鐘，上下會誤差十幾秒，不過不重要，你多走幾次，爭取對這個時間熟悉起來，如果你有靈覺，會熟悉得更快，然后，這個時間的10倍，就是半個小時，20倍就是一個小時，上下會有幾分鐘的誤差，不過作為一個大致的計量工具，也沒必要非常精確，只要經(jīng)常練習(xí)，經(jīng)常熟悉，你很快就能鍛煉出穩(wěn)定的時間感來。”骷髏也沒在意，指著從傳達(dá)室到校辦公樓說道。

    眨巴著眼睛聽骷髏說完，反正現(xiàn)在也沒事，鄭方就照著骷髏的說法，走了起來，一遍，兩遍，當(dāng)走到五遍以上時，他感覺到了一點意思，首先，他原來模糊的時間觀念漸漸清晰了起來，他幾乎沒怎么動心思，就能夠大致感到自己每走一次所花的時間與上一次所花時間的相似長度，這個就像是身上衣服的兩只袖筒子，長度差不多嗎？差不多，可真的絕對一樣嗎？肯定不一樣。鄭方現(xiàn)在就感覺到了每次行走所花時間的那種差不多，當(dāng)然，他還分辨不出來不一樣出在什么地方，但那種差不多，他心里已經(jīng)有點數(shù)了。

    其次，他對于自己的行動對這兩只袖筒子的影響，也有了感覺。一次次行走，就像是一次次裁衣，哪次把袖筒子做長了，哪次把袖筒子做短了，他已經(jīng)有了感知，太細(xì)小的差別他當(dāng)然沒法分辨出來，但太大太小的感覺，他很自然的就有了。這次走快了，上次走慢了，鄭方心里逐漸清晰，至于快了多少，慢了多少，他還沒法給一個具體幾秒的數(shù)據(jù)出來，可他知道自己已經(jīng)有了點概念，并且已經(jīng)開始進(jìn)行有意識的調(diào)整，盡量貼近那個準(zhǔn)確的點。

    最后，也是最讓鄭方著迷的，是隨著他對時間概念的清晰，他感覺自己的感知能力也在迅速提高，這種感覺非常奇妙，隨著自己的走動，身體肌肉抖動的頻率，衣襟搖擺的次數(shù)，夜蟲鳴叫的間隙，路邊樹木枝葉的搖曳，建筑物和腳下道路不同光影的變換，由于有了時間這把尺子，這種種一切在鄭方眼里煥然一新，不過是最簡單的步幅步數(shù)長度與時間的交換，卻帶給鄭方一個完全不同的世界。

    沉迷于這種感覺，鄭方一遍一遍在學(xué)校傳達(dá)室與辦公樓之間來回走著，他渾然不知，夜幕下，他的身體正在散發(fā)出蒙蒙的綠色光影。

    深夜的校園里，只有衣衫單薄，飄飄欲飛的骷髏站在一邊，看著鄭方不停地練習(xí)，緩緩點著頭。

    夜色漸漸淡去，月光不知何時已經(jīng)消失，沉浸于時間感急速增強之中的鄭方點了點頭，喃喃自語起來。

    “三小時，應(yīng)該三小時了！”，驀然，他環(huán)顧四周，骷髏早已離去，起床號嘹亮的聲音響起，5點50了，自己應(yīng)該2點鐘過來的。現(xiàn)在走回房間，應(yīng)該需要8分鐘，來回16分鐘，會耽誤自己參加6點的晨練，而這次晨練鄭方不能缺席。

    頭腦里迅速估算了一下時間，鄭方邁步向操場走去，沒有疲倦，反而有一種淡淡的興奮。他一邊走，一邊依然習(xí)慣性地計算著步數(shù)，感受著步幅，熟悉著由此產(chǎn)生的距離感和時間感，張清華走到辦公樓前，看見不遠(yuǎn)處正在走向操場的鄭方，他突然感覺這小子似乎與昨天有了一點不同，可究竟不同在哪兒，又說不上來，他撓了撓頭，不是什么了不起的大事，這小子自己起來了，省了再去叫他，挺不錯的，這樣想著，他也微笑起來。

    學(xué)生老師三三兩兩的出現(xiàn)在操場上，張清華過來，牽著鄭方待在一邊，學(xué)生們迅速在教學(xué)樓下高大的旗桿前組成了隊列，老師們則是將學(xué)生隊列夾在中間，并排組成了另外兩個隊列，鄭方直觀的發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)校的老師確實比學(xué)生多得多，組成的兩個隊列，每個隊列都比學(xué)生隊列要大上不少。

    待學(xué)生隊列列好后，張清華領(lǐng)著鄭方走了過去，按照個頭大小將他塞進(jìn)一個位置。
    第(1/3)頁