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    隨著腦海里對羅元浩的記憶一段段泛起，鄭方第一次感到，一個人死了，不僅僅意味著一個生命消失在了這個世界，更可怕的是這個生命所創造的一段人生也隨之消弭了，這是如此的冷酷與殘忍，令鄭方不自禁的為之顫抖。

    晨練結束，鄭方抑郁地去食堂吃了早飯，然后無精打采地去上課。卻見甄右鐘拿著張紙條跑了過來，將紙條遞到鄭方眼前：“你看看，會解釋嗎？”

    鄭方看了一眼，是1階段英語講義里的一篇文章“熱愛生命”里的一句。

    “他像發瘧疾似的抖了起來，連手里的槍都嘩啦一聲落在水里。”

    鄭方莫名其妙地點了點頭，將答案告訴了甄右鐘，甄右鐘笑著對已經坐在教室里的其他幾人道：“我就說他會解釋吧，鄭方的英語倍兒棒，我周末在于彼得派對上見過。”

    鄭方發現童潔驚訝地看著自己，不禁有些難為情，嘴里客氣道：“哪里哪里，剛好學過那篇文章而已。”

    童潔也不說話，又在紙上寫了一段英語遞給鄭方：“這段什么意思，你給說說？”

    鄭方連看也沒看，堅決搖頭道：“不懂，一點兒也看不懂。”

    童潔嗔道：“裝吧，你就裝吧，你說你這樣有意思嗎？”

    鄭方撓了撓頭，心道，我哪兒想裝啊，可三界引的事又實在沒法說出口，說了恐怕也沒人信。他不好意思地覷了一眼童潔，見她身前攤開的數學講義，知道她還在為數學苦惱著。

    其實童潔語文英語都挺不錯，按道理文化課早就該上2字了，但就是被數學拉了后腿，1階段的題目還有大半解不出來，天天為這事苦惱著，眼看著鄭方一天天趕上來，她可不想又回去跑圈做懲罰任務。

    鄭方沉吟了一下道：“童潔，數學以前教的公式你都記著呢？”

    童潔看了眼鄭方，點頭道：“當然了，你這話什么意思？”

    鄭方隨手在童潔遞過來的紙上寫了個數學公式，又遞回給童潔：“用這個公式，你那題好解。”童潔拿著鄭方遞過來的公式，看來看去還是不太明白，鄭方干脆又拿出一張紙，刷刷刷，把解題過程一步步寫上，遞給童潔。

    童潔看了半晌，恍然道：“還能這樣？”

    鄭方道：“數學就是背公式，簡單點的題，一個公式搞定，復雜點的，兩個，再復雜的，3個頂天了，再多的就是變態，方老師還是不錯的，出的題一般最多用到3個公式。”


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