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    “你也別誤會(huì)，寫(xiě)了申請(qǐng)書(shū)未必就能入團(tuán)，還要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的，當(dāng)然我希望你能主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏，通過(guò)團(tuán)組織對(duì)你的考驗(yàn)。”蕭臘梅看向鄭方道。

    “我成分不好，你們也要？”鄭方問(wèn)道。

    “成份只能說(shuō)明你的背景，又不代表你本人，只要你能夠和自己剝削階級(jí)的家庭劃清界線，一心一意為勞苦大眾服務(wù)，我們當(dāng)然歡迎你。”蕭臘梅道。

    劃清界線？勞資先和你劃清了界線再說(shuō)。鄭方聽(tīng)了這話，嘴里打著哈哈，心下對(duì)入團(tuán)徹底冷了下來(lái)。讓他不認(rèn)自己爹娘，那不是扯淡嗎？是爹娘把自己養(yǎng)到這么大，又不是你小辣椒，憑什么嘛？

    回到604，沒(méi)練多久，下午的課就開(kāi)始了。

    現(xiàn)在鄭方專業(yè)課上了3字，在301教室上大課，老師是一位叫孔德將的中年男子，教的東西是“異鬼構(gòu)造及身體研究”。

    雖然清理了許多精神力碎片，鄭方對(duì)靈界也算是所知不少，但對(duì)異鬼本身，卻仍是了解不多，所以對(duì)這門(mén)課還是很有興趣的。

    由于上課學(xué)生晉入3字的先后順序不等，所以孔老師在發(fā)給鄭方講義以后，還是要求鄭方主要以自學(xué)為主，孔老師上課講的，多是一些過(guò)去與異鬼對(duì)戰(zhàn)的案例，有時(shí)候也會(huì)帶一些異鬼的殘肢過(guò)來(lái)，展示給大家看。

    這可是很稀罕的事情，因?yàn)楫惞硎w分解極快，學(xué)校過(guò)去收藏的異鬼殘肢尸體，還是老校長(zhǎng)用精神秘法保存下來(lái)的，現(xiàn)在老校長(zhǎng)不在了，沒(méi)誰(shuí)敢再去動(dòng)那些東西，一旦精神封閉給打開(kāi)，就連黃校長(zhǎng)都沒(méi)辦法還原回去，保存的東西會(huì)很快消散一空。

    現(xiàn)在，孔老師拿出來(lái)的殘肢，都是今年以來(lái)特勤處處理異鬼事件的斬獲，由于沒(méi)法保存，所以就便宜了大伙，看到這些東西的機(jī)會(huì)比以前大了許多，這盡管增加了大家對(duì)異鬼的認(rèn)識(shí)，但他們每看一次，肉眼可見(jiàn)的，那些殘肢越來(lái)越小，也很是讓人揪心。

    在精神力碎片里所見(jiàn)的異鬼尸骸，在“1977.9lj生物工程”辦公室所見(jiàn)被俘的異鬼，與實(shí)際看到異鬼的殘肢真身完全不一樣。見(jiàn)活的異鬼，目的是交流，精神力碎片里看到的，則是一閃而逝，看不真切。可在課堂上，則是真正將那東西當(dāng)作一種生物的標(biāo)本，細(xì)細(xì)研讀。至于親手觸摸，現(xiàn)在的鄭方還不行，得在晉級(jí)意動(dòng)境后，以出體的靈力，才能摸得到。
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