第(1/3)頁(yè) “你也別誤會(huì),寫(xiě)了申請(qǐng)書(shū)未必就能入團(tuán),還要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的,當(dāng)然我希望你能主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏,通過(guò)團(tuán)組織對(duì)你的考驗(yàn)。”蕭臘梅看向鄭方道。 “我成分不好,你們也要?”鄭方問(wèn)道。 “成份只能說(shuō)明你的背景,又不代表你本人,只要你能夠和自己剝削階級(jí)的家庭劃清界線,一心一意為勞苦大眾服務(wù),我們當(dāng)然歡迎你。”蕭臘梅道。 劃清界線?勞資先和你劃清了界線再說(shuō)。鄭方聽(tīng)了這話,嘴里打著哈哈,心下對(duì)入團(tuán)徹底冷了下來(lái)。讓他不認(rèn)自己爹娘,那不是扯淡嗎?是爹娘把自己養(yǎng)到這么大,又不是你小辣椒,憑什么嘛? 回到604,沒(méi)練多久,下午的課就開(kāi)始了。 現(xiàn)在鄭方專業(yè)課上了3字,在301教室上大課,老師是一位叫孔德將的中年男子,教的東西是“異鬼構(gòu)造及身體研究”。 雖然清理了許多精神力碎片,鄭方對(duì)靈界也算是所知不少,但對(duì)異鬼本身,卻仍是了解不多,所以對(duì)這門(mén)課還是很有興趣的。 由于上課學(xué)生晉入3字的先后順序不等,所以孔老師在發(fā)給鄭方講義以后,還是要求鄭方主要以自學(xué)為主,孔老師上課講的,多是一些過(guò)去與異鬼對(duì)戰(zhàn)的案例,有時(shí)候也會(huì)帶一些異鬼的殘肢過(guò)來(lái),展示給大家看。 這可是很稀罕的事情,因?yàn)楫惞硎w分解極快,學(xué)校過(guò)去收藏的異鬼殘肢尸體,還是老校長(zhǎng)用精神秘法保存下來(lái)的,現(xiàn)在老校長(zhǎng)不在了,沒(méi)誰(shuí)敢再去動(dòng)那些東西,一旦精神封閉給打開(kāi),就連黃校長(zhǎng)都沒(méi)辦法還原回去,保存的東西會(huì)很快消散一空。 現(xiàn)在,孔老師拿出來(lái)的殘肢,都是今年以來(lái)特勤處處理異鬼事件的斬獲,由于沒(méi)法保存,所以就便宜了大伙,看到這些東西的機(jī)會(huì)比以前大了許多,這盡管增加了大家對(duì)異鬼的認(rèn)識(shí),但他們每看一次,肉眼可見(jiàn)的,那些殘肢越來(lái)越小,也很是讓人揪心。 在精神力碎片里所見(jiàn)的異鬼尸骸,在“1977.9lj生物工程”辦公室所見(jiàn)被俘的異鬼,與實(shí)際看到異鬼的殘肢真身完全不一樣。見(jiàn)活的異鬼,目的是交流,精神力碎片里看到的,則是一閃而逝,看不真切。可在課堂上,則是真正將那東西當(dāng)作一種生物的標(biāo)本,細(xì)細(xì)研讀。至于親手觸摸,現(xiàn)在的鄭方還不行,得在晉級(jí)意動(dòng)境后,以出體的靈力,才能摸得到。 第(1/3)頁(yè)