第(1/3)頁(yè)

    伴隨著獅鷲倒下，被挑到空中的潘龍重新落地，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。

    只是一會(huì)兒的戰(zhàn)斗，他角色面板上的中毒狀態(tài)就又提升到了第二階段，不得再吃上一份解毒草。

    他注意到，獅鷲噴出的紫血落到地上之后正在飛快地?fù)]發(fā)，不斷變成濃厚的紫色瘴氣。

    而且，整個(gè)獅鷲的身體都在飛快地消融，變成大片大片的瘴氣。

    （靠！這些魔界生物竟然死了都還要害人！）

    眼看情況不妙，他也顧不得獅鷲留下的戰(zhàn)利品，急急忙忙后退，一口氣退出了好幾十米，才算稍稍放下一點(diǎn)心。

    （之前那個(gè)血腥史萊姆死了之后明明是滲入地面的，怎么獅鷲死了之后就直接變成瘴氣了？）

    潘龍百思不得其解。

    過了片刻，他看到那片濃厚到幾乎已經(jīng)要變成實(shí)質(zhì)的瘴氣突然朝著地下滲入，一會(huì)兒就完全滲入泥土之中，消失得無影無蹤。

    林間的空地上，除了獅鷲留下的兩根長(zhǎng)羽毛之外，就只有少許它掙扎時(shí)候留下的痕跡，除此之外一片空白，似乎什么都沒發(fā)生。

    他皺著眉頭，去把那兩根長(zhǎng)羽毛收了起來，然后直接退回了瞭望所。

    回到瞭望所之后，他寫了一封很長(zhǎng)的郵件，將兩場(chǎng)戰(zhàn)斗之后發(fā)生的事情都告訴了校長(zhǎng)，詢問校長(zhǎng)有沒有什么解決問題的辦法。

    校長(zhǎng)和四勇者之一的克里斯國(guó)王是多年的老朋友，當(dāng)年也參加了討伐魔王之后各地剿滅魔物的戰(zhàn)斗，他應(yīng)該能夠給自己一些有用的建議。

    果然，大概半個(gè)小時(shí)之后，校長(zhǎng)也回了一封長(zhǎng)信。

    這封信里面，校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了解決問題的辦法：在光屬性靈性類技能里面，有名為“照明術(shù)”和“閃耀術(shù)”的兩個(gè)技能。這兩個(gè)技能的效果都是發(fā)出一個(gè)懸浮的光球，只是強(qiáng)度不同，威力也不同。

    照明術(shù)的光球除了照明之外，還有微弱的驅(qū)邪效果；閃耀術(shù)的光球則有極為強(qiáng)烈的驅(qū)邪作用，照明反而是附帶的。

    使用這兩個(gè)法術(shù)，都能有效凈化魔界瘴氣。

    除此之外，精神類技能的“圣域術(shù)”有更為強(qiáng)烈的驅(qū)邪作用，它不僅能夠驅(qū)散瘴氣，甚至能夠把滲入地下的瘴氣也給抽出來驅(qū)散，避免這塊土地日后滋生魔物。

    潘龍查看了一下自己的屬性，咂了咂嘴

    “圣域術(shù)”就不用想了，那需要精神要素達(dá)到b級(jí)。精神要素是通過使用治療法術(shù)和祈禱來修煉的，他真沒時(shí)間折騰這個(gè)。

    “閃耀術(shù)”更不可能，那是靈性要素b級(jí)別才能領(lǐng)悟的技能，他的靈性要素只有d，就算天天冥想天天施法，以他那同樣只有d級(jí)別的成長(zhǎng)率，估計(jì)也要至少好幾年，才有可能把靈性提升到這個(gè)程度。

    那么，他的選擇就只有一個(gè)了。

    靈性要素d級(jí)別的技能，照明術(shù)。

    “我本來打算先把領(lǐng)悟值都攢下來，等著先學(xué)‘不死身’的……”
    第(1/3)頁(yè)