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    庫爾特和尤娜咬了一口，就表情苦，差點沒吐出來，只是看見亞爾緹娜面無表情地喝水往下送，才勉強忍住，一遍又一遍告誡自己是在行軍，是在演習。

    難吃換來的效果也是明顯的，才吃了一小塊，三名學生就覺得體力恢復不少，按照黎恩的指示開始復盤整理。

    這是黎恩擔任教官以來，一直強調并貫徹實施的第一戰斗要義。

    哪里做的好，要繼續保持，哪里做的不到位，下次需要注意。

    只要能做到這一點，何愁學生們不成長？

    等到哪一天學生們能做到毫無錯處，他們的戰斗課就可以畢業了，因為剩下的不是經驗就是技法、境界的問題，不是軍校課程能夠教的。

    這個時候，黎恩也回來了，不僅帶回來安全的好消息，還一同加入戰斗回顧，以旁觀者清的姿態加以分析和講解。

    學生們已經習慣了黎恩的這種方式，該用心的用心，該記筆記的記筆記，直到復盤結束，尤娜才小聲嘟囔了一句：“明明教官要一個人對付一臺，居然還有時間兼顧我們?！?

    “不是一臺，是兩臺，那邊的殘骸規模不對，敏特小姐也說過是三臺?！眮啝柧熌炔逶挼?。

    尤娜仔細一看，果然那邊的零件要多得多：“你到底是有多厲害啊，還是說你有什么沒告訴我們的訣竅?！?

    “沒什么訣竅?！崩瓒鲹u頭，“只是單純地手熟。我第一次和這種大家伙打交道要追溯到兩年前，親手拆掉的過十臺。這種傀儡兵器打多了，就會現它們還是不能和人類相比，模式相對單一，熟悉后很容易就能拆掉?！?

    “過十臺？教，教官，你能不能不要輕描淡寫地說出這種恐怖的話?！?

    尤娜覺得不可理喻，帝國的教官都是怪物嗎？

    庫爾特同樣有些感嘆：“聽說過教官你們的一些經歷，沒想到比聽說得更加夸張?！?

    “因為我們都上過戰場。”黎恩長嘆一聲，“雖然戰爭是殘酷的，但它同樣也是最能磨練人的。你們說我這方面的人脈很廣，其實也是受到那場內戰的影響，都是并肩作戰過，相互交托性命的戰友。

    那一場內戰，我的同學還有學長學姐們大多都參與了，為了結束戰爭而奮斗。像對付傀儡兵這種事，我那一屆，還有托娃學姐那一屆不說全部，至少有一半都能獨立完成。”
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