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    蘇木把靈參放進褲兜，這玩意兒已經有了一些智慧，不能放進?；盏拇卧臻g里，好在它被紅繩綁住后，就跟普通的人參一樣，不會再動，不然多少有些尷尬。

    仔細看綁住靈參的紅繩，就是一條普通的繩子，綁法也沒有什么獨特之處，居然能夠將靈參封印，使之無法動彈，也是神奇。

    蘇木不知道原因，問杜老師吧，只說以后會講，讓他認真聽課。

    一轉眼的功夫，藥物學的兩節(jié)課結束，幾只希有鳥飛了過來。

    站在鳥頭上的靈猴，手里面舉著一個個牌子，上面或是寫著“靈肴”、或是寫著“馭獸”等等字樣。

    這是學校安排的巴士鳥，用來接送學生前往不同專業(yè)的課堂。

    靈猴站在希有鳥的頭上，沖剛上完藥物學的新生們一邊招手，一邊‘嘰嘰’叫個不停，仿佛是在說：“上車，上車?！薄巴镒?，有座，有大座！”“馬上就要發(fā)車了，要上的抓緊了嘿?！?

    跟早年間擠公交一樣，很熱鬧。

    蘇木接下來要上的是靈肴課，便朝著舉有‘靈肴’牌子的靈猴和希有鳥跑去。

    剛上鳥，就聽見有人叫他，扭頭一看是凱文。

    凱文學的三個專業(yè)課，分別是靈肴、力士煉體和飛劍，所以下堂課，他們要在一起上。

    等到去靈肴的學生都坐好，希有鳥振翅起飛。

    感受了一下后，蘇木暗嘆，難怪青城山修真大學會把這鳥當巴士用，不僅載客多，飛的還又快又穩(wěn)。

    幾分鐘后，希有鳥收起翅膀，落在了一個看上去有有點兒像是牧場的地方。

    在牧場的大門口，有一位胖乎乎的老師，已經在等著了。他叫王余，是鼎食專業(yè)的老師。

    一群選修了鼎食專業(yè)課程的同學急忙下鳥，去向王老師報道。

    凱文走了兩步，回頭看了眼希有鳥，有些詫異：“我怎么感覺這鳥看到了王老師后，就開始發(fā)抖了呢？”

    蘇木也回頭看了一眼，說：“廢話，你要是一個能吃的東西，看到廚師，一樣得抖?！?

    “也對。”凱文一琢磨，覺得蘇木說的很有道理。

    王余身材有些胖，而且隨時都樂呵呵的，看著就跟彌勒佛一樣。

    等新生都到齊了后，他招呼道：“都跟我走啊，今天第一堂課，帶你們去認認食材。等下進了萬獸場，記得跟緊我，不要離遠了。離太遠，一是聽不清我講的課，二是容易被食材欺負……”

    “食材還能欺負人？”有同學表示懷疑，顯然是還未吃到學習的苦頭。
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