第二十四章 闌尾炎手術-《中醫也開掛》
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雖然張帆只有一級,目前掌握的關于內科手術只限于工具的使用,但是如果只論手術工具的使用,他的專業性是非比尋常的。
“系統提示:發現宿主沒有人體器官知識,自動進入人體器官解剖詳細教程。”
手術工具教程結束之后,系統自動進入到人體器官的學習。
張帆作為中醫,當然也知道人體都包含哪些器官,但要說每個器官的具體知識,他了解的就不太清楚了。
“請宿主說出人體共有多少系統,以及他們之間的作用跟相互的影響。”
系統提出的第一個問題還算簡單,初中的生物都學過。
“人體共有八大系統:運動系統、神經系統、內分泌系統、循環系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、生殖系統。這些系統協調配合,使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。”
這段話他非常熟悉,以前背誦的,現在還記憶猶新。
然而當他說完之后,系統直接把他這句話忽略了。
而是在下面出現了一段足有上千字的話。
這段話包含了人體八大系統的具體介紹,還有最重要的,是他們之間相互影響的關系。
人體是個有機的整體,不管什么手術,牽一發而動全身。
如果不能深刻的了解人體各大器官之間會產生什么影響,就沒有辦法在手術的時候避免并發癥的產生。
文字過后,還有動畫演示,這動畫非常形象的展示了人體各大系統之間存在的聯系。
強行記下這個問題之后,張帆聽到了系統提示音。
“系統提示:經驗+10”
緊接著,系統又進入到下一個問題。
“請宿主描述人體血管的總體分部,走向以及性質。”
“請宿主說明人體心臟的細致結構以及各種容易出現問題的地方。”
“請宿主說明人體肺器官的細致結構以及容易出現問題的地方。”
……
接下來,系統每一個問題都是針對人體內具體的某個器官。
對于這些知識,如果是學生物的,可能還有些了解。
對于學中醫的張帆來說,實際上接觸的并不多。
所以他只能化身一個吸收知識的機器,強行背誦。
“系統提示;檢測到學習時間已經使用一小時,是否繼續?”
張帆在學習空間里面,大致都能摸清楚套路了。
一個小時的學習時間,大致相當于學習空間里面三到五天的樣子。
“繼續。”
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