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    這一日，講經(jīng)堂內(nèi)，孩子們打鬧玩耍著。金蟾大師兄走進(jìn)來，用戒尺在書案上拍了幾拍，“安靜安靜，大家今天的修課是自由討論，等一下師父就來了，請(qǐng)各位師弟師妹準(zhǔn)備好問題。”

    眾孩子立即安靜下來，各歸本位，做好修課前的準(zhǔn)備。

    過了半晌，一塵老人左手拿著一個(gè)器型端莊穩(wěn)重，壺身飽滿圓潤的寶石紅朱泥壺，從容地走進(jìn)來，招呼大家坐下，自己也席地坐在講臺(tái)的蒲團(tuán)上，啜了一口壺中的佛跳墻，說道：“孩子們，今天我們的修課是自由討論，大家做好準(zhǔn)備了嗎？”

    “師父您好！我們準(zhǔn)備好了。”孩子們站起來，給師父鞠了一躬，席地而坐。

    “大家好。那我們現(xiàn)在開始，誰先來？”

    “師父，如何才能正確的理解時(shí)間？”一個(gè)名叫天照的孩子站起來問道。

    “我們所在的宇宙世界是由十一個(gè)維度，并由震動(dòng)的平面構(gòu)成。在這十一個(gè)維度里，時(shí)間與時(shí)空兩者并不一樣，如果你要了解時(shí)空的概念，便要越過第三維度邊界，進(jìn)入第四維度空間，體驗(yàn)時(shí)間與空間的關(guān)系。在此，我們假設(shè)時(shí)間是一個(gè)偽維度，而是如空間長河中的流水，亦是一種物質(zhì)，但看不見摸不著，只能用心去感知，在感知的過程中，切記，別讓固有的概念鎖死了思維想法。每一個(gè)物種從出生到肉體消滅的過程中，都與時(shí)間相伴。每一個(gè)物種出生后的每一天每一刻，所擁有的時(shí)間不是變短，也沒有變長，因?yàn)殡S著每一刻時(shí)間的流失，他們都會(huì)面臨下一刻時(shí)間的到來。已經(jīng)流失的與即將到來的時(shí)間，都是無從把握的，而我們只有把握住當(dāng)下這一瞬即逝的時(shí)間，那么你才能迎接即將到來的時(shí)間，從而充分享用那一瞬的感知，請(qǐng)你記住，為師說的是享用，明白嗎？”

    “明白了，活在當(dāng)下，才能享有未來。謝謝師父！”天照向師父鞠了一躬，然后席地坐下。

    侍川站起來，給師父鞠了一躬，說道：“師父，我在學(xué)習(xí)道學(xué)這門學(xué)問時(shí)，對(duì)齊物自然及天地萬物等宇宙學(xué)有好些問題呢。”

    “呃，那你講來聽聽。”一塵老人看著侍川，微笑著，溫言說道。
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