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    是刑訊逼供，還是監獄學園……這是兩個完全不同的概念。

    “安靜。”斯內普冷冷地說。

    他反手狠狠關上了教室的門，將穆迪擋在了外面。

    他根本沒有必要命令大家安靜，全班同學一聽見門關上了，立刻變得鴉雀無聲，所有的小動作都停止了。

    “在我們今天開始上課前，”斯內普快步走向講臺，嚴厲地望著他們大家說道。

    “我認為需要提醒你們一下，明年六月，你們就要參加一項重要的考試?！?

    “那時，你們將證明自己，從我這里，學到過多少魔藥知識。

    盡管，這個班上有部分學生，確實智力很遲鈍，蠢得和巨怪肩并肩……甚至連我都無法教好。

    但我還是希望，所有人能在o．w．ls考試中勉強‘及格’，不然我會……很生氣?！?

    作為連續六年，o．w．ls考試，學生及格率最高的教授，斯內普這點自信還是有的。

    沒錯，別看斯內普教授辣個模樣，但假假的，也是霍格沃茨“優秀的青年教師”。

    和特里勞妮這種……及格率倒數第二的混子，完全不一樣。

    至于第一是誰……肯定是麻瓜研究的巴布吉教授啊。

    “當然啦，過了這一年，你們中間的許多人，就不能再上我的課了。”斯內普繼續說道。

    “我只挑選最優秀的學生，進我的n．e．w．ts魔藥班……而那些顯而易見的蠢貨，就必須告別了?！?

    大家都屏住呼吸。

    斯內普譏諷道：“不是我不想教，而是憑借某些人的智力，不足以支撐他，繼續在魔藥的絕妙領域徜徉。”

    學生們都挺直了腰板，似乎想表明自己不是那個“某些人”。

    斯內普教授結束嘲諷后，開始教導緩和劑的熬制過程。

    一年級時間循環時，威廉就配置過這個魔藥。

    緩和劑能平息和舒緩煩躁焦慮的情緒，徹底沉下心來。這種‘賢者模式’對于學習來說，很有好處。

    但如果放配料的時候馬馬虎虎，就會使服藥者，陷入一種死沉的昏睡。

    因此，斯內普教授要求，這節課結束的時候，所有學生都要嘗一小滴自己的魔藥。

    這種提議讓大家更加專注和謹慎。

    沉睡不要緊，就怕被自己毒死。

    “配料和配制方法在黑板上?！彼箖绕找粨]魔杖，“你們所需要的一切，在儲藏柜里?！?

    大家都排著隊伍，老實地起身去拿魔藥。

    斯內普教授則瞇著眼，盯著門縫。穆迪還沒有走，他憑借著魔眼，可以穿透門板。

    威廉走到儲物柜，發現里面存滿了材料。還有很多株疙瘩藤莢果，都被水泡皺了。

    這些顯然都是斯普勞特教授的小可愛，被斯內普“撿”回來的，放在了儲藏室。

    既然這么多，還是斯普勞特教授的東西，威廉拿一些……也不算什么吧？

    再說了，他拿的又不多……只有幾十株而已。

    秋有樣學樣，也跟著拿，放在了有無痕伸展咒的戒指里。

    瑪麗埃塔也跟著拿……
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