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    這對一個家族來說是有所損失的，而學得凡俗武功的一招半式也能在面臨突發情況下有所防備。所以，這些家族子弟練武也是這些年必須訓練的一課。

    沈瑞凌走進演武場后面寬敞的屋舍，只見大約十幾個孩童，這些都是被測出有靈根的家族子弟，此時正在聽著上面一名老叟在前面講授修真界通用的文字，不過這些孩童之中有的人明顯在開小差。

    表面上一副聚精會神的模樣，其實可以看到其眼睛瞳孔呆住不動，大而無神。想來思緒恐早就飄離開了這學堂，不知去哪邊神游了。

    初入學的兩年都是由族里老人教授嶺南地區人族的通用文字和家族所必須遵守的規章紀律，文字這塊不僅是這個時代流行的，還有些已經消失了的古文字也要學習，今后出去行走說不定就能靠著多識幾個字而得到不小的機緣。

    而家族族規紀律等，就要從小就學習，也能提高這些孩童對家族的認同感。

    后面幾年才會讓一些家族中手藝精湛的族人來穿插著來講解些諸如煉藥，制符等修真技藝。當然有時候還會讓他們學習種植、養殖、紡織類的必要手段，這些都是家族子弟必須要學的，當然一般散修就沒那么好的待遇了，全靠自己琢磨。

    這些孩童從小就通過教習得知靈藥知識，辨別煉器材料知識。當一名散修和他們同時遇到某種寶物時，散修往往會因為不認識而導致錯過機緣，或者是因為保存不當而使的這寶物的價值貶低。

    而家族子弟卻知道如何采集保存這種東西，無論是自己用還是賣掉，都可以使利益最大化，對自己修行有促進作用。

    沈瑞凌看著這些小家伙，不由的想起了自己當年在這里度過的時光。

    記得當年第一堂課就是給他們講了家族的創建歷史，一名族老講的話，沈瑞凌現在還記憶猶新。

    “先祖創業未半而中道崩殂，吾等后輩子孫當繼祖先遺志……”

    這也是沈氏一族傳家的精神理念，為家族之崛起而奮斗。

    就在沈瑞凌陷入回憶之中時，講課的老叟也看見了進門的沈瑞凌，對著下面的孩童說道：

    “你們自己學習！”

    說完就領著沈瑞凌來到了一間房間前，

    “四長老在里面呢。”

    “好的，我自己進去。”說完沈瑞凌拜別老叟就推門進去。

    房里布置很是清雅，墻壁上掛了些山水字畫，一張書桌，一個書柜，還有一張椅子。

    一名老者正在書桌上繪畫，悠然自得，他一身青袍，留著胡須，滿頭的白發，但是舉止間吐露出不凡的書卷氣息。

    此人真是族內四長老，沈煥顏，雖有一身練氣大圓滿的修為，但是越熱愛書畫一途，教書育人，編纂書籍是他最大的愛好，這在追求長生的修士中也是一個異類。
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