第(1/3)頁(yè) 一步入到學(xué)習(xí)區(qū)，整個(gè)結(jié)構(gòu)就讓高冷覺(jué)得非常地舒服，無(wú)論是色調(diào)還是墻壁上掛著的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，透著木質(zhì)的原色，仿佛家的顏色。 對(duì)，就是家的顏色。 有一大片如同學(xué)校圖書(shū)館放著的桌椅，一排排擺開(kāi)，一個(gè)桌子能坐六個(gè)人，在中間卻留了區(qū)域放了綠植。 還有一大片如同寫(xiě)字樓一般的格子區(qū)，一人一個(gè)小格子單獨(dú)念書(shū)。 “有的同學(xué)喜歡跟人一起奮斗的感覺(jué)，就會(huì)在長(zhǎng)桌這學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)性格偏喜獨(dú)自，就可以去格子區(qū)。”身邊的女生解釋道。 她指了指遠(yuǎn)處一片區(qū)域，只見(jiàn)那片區(qū)域比起這邊整齊不同，那片有些雜亂，墻壁上有各種漫畫(huà)，甚至還掛了一個(gè)成年女人的性感照片。 “還有些同學(xué)喜歡凌亂一點(diǎn)，視覺(jué)上看起來(lái)個(gè)性一些的地方，就可以去那邊學(xué)習(xí)。我們的位置是相對(duì)固定的，也就是你選擇了那片區(qū)域，至少在一周內(nèi)一直在那個(gè)位置，這樣才能保證全體人員不至于太過(guò)混亂，雖然自己有自己的個(gè)性，可也不能總是換，總歸這是一個(gè)集體。” 高冷聽(tīng)著女生的介紹，伸出手在桌子上輕輕拂過(guò)，埋頭學(xué)習(xí)的日本學(xué)生幾乎沒(méi)有抬起頭來(lái)看他的，許許多多的筆尖在紙上唰唰唰的聲音聽(tīng)起來(lái)有種莫名的學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。 老師都在靠著墻壁的位置，身后一排排書(shū)籍，一些學(xué)生拿著課題去詢問(wèn)，與帝國(guó)的老師單獨(dú)設(shè)立辦公室不同，這里補(bǔ)習(xí)班的老師除了有自己獨(dú)立的辦公室之外，更多的辦公場(chǎng)所是跟學(xué)生們?cè)谝黄穑驮谶@個(gè)大廳里，一張桌子和身后高聳到墻頂?shù)慕炭茣?shū)。 學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻能看到老師，老師也能時(shí)時(shí)刻刻看到學(xué)生。 來(lái)補(bǔ)習(xí)的都是面臨大考的學(xué)生，也就是我們說(shuō)的高中生，在這里倒沒(méi)有看到電視劇里女孩子那么短的裙子，穿得都很隨意普通，看上去跟帝國(guó)的高中一般無(wú)二。 而不同的是，而舒適的感覺(jué)夾雜的是一種說(shuō)不出來(lái)的緊張感，這種緊張感遠(yuǎn)比你進(jìn)入到帝國(guó)一所學(xué)校的高三班要強(qiáng)。 高冷走到格子區(qū)，每個(gè)格子區(qū)的上面學(xué)生都貼了學(xué)習(xí)時(shí)間表。 “這么密集的學(xué)習(xí)，晚上只睡四個(gè)小時(shí)？”劉經(jīng)理驚訝不已。 “他的目標(biāo)是東京大學(xué)，可分?jǐn)?shù)預(yù)判離考上東京大學(xué)還差一點(diǎn)，能睡四個(gè)小時(shí)已經(jīng)很多了。”身邊的女生一臉淡定地說(shuō)道：“ 日本國(guó)立大學(xué)偏重學(xué)術(shù)研究，日本私立大學(xué)偏重社會(huì)實(shí)踐，東京大學(xué)是一流的大學(xué)，難考，當(dāng)然要付出得更多一些。” 目標(biāo)，這個(gè)詞匯提醒了高冷。 他看了過(guò)去，只見(jiàn)每個(gè)學(xué)生的桌子那都會(huì)有一個(gè)時(shí)間表，一個(gè)目標(biāo)大學(xué)，他們分別考各自理想的大學(xué)，每所的大學(xué)要考的內(nèi)容也不同。 這一看過(guò)去，高冷不由得愈發(fā)感嘆：日本想考名校的學(xué)生比他想象中的要更勤奮，可以說(shuō)，比帝國(guó)的學(xué)生要勤奮許多。 只要定的目標(biāo)是一流大學(xué)的，平均的睡眠時(shí)間都在三到四個(gè)小時(shí)。 “如果他沒(méi)考上東京大學(xué)，成績(jī)也能上其他好大學(xué)吧。”劉經(jīng)理問(wèn)道，眼前這個(gè)目標(biāo)定位東京大學(xué)的男生看起來(lái)感冒了，桌子上放著藥物，臉色很不好。 隨行的女生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是，成績(jī)上說(shuō)來(lái)說(shuō)，是可以上其他好大學(xué)。” “那不就行了，都是好大學(xué)，也沒(méi)必要一定要上東京大學(xué)，這種努力程度能上一線的大學(xué)就成功了。”劉經(jīng)理隨口說(shuō)道。 他的看法代表了帝國(guó)絕大部分人的看法，只要是重本，一線的重本那么多所，上哪一所都是差不多的。 可隨行的女生十分疑惑地看著劉經(jīng)理，說(shuō)道：“他的目標(biāo)是東京大學(xué)，如果沒(méi)有考上東京大學(xué)，怎么能說(shuō)是成功呢？” …… 高冷一行人愣了愣。 “我的意思是，這么努力，如果成績(jī)能過(guò)得去，也沒(méi)必要非東京大學(xué)不可，熬不下去的話，可以把目標(biāo)降低一些，這孩子……”劉經(jīng)理伸出手探了探那學(xué)生的額頭：“這孩子發(fā)著燒呢。” 女生笑了起來(lái)，對(duì)著那孩子用日語(yǔ)說(shuō)了句什么，那孩子站了起來(lái)畢恭畢敬地朝著高冷彎了彎腰，說(shuō)了一串日文。 第(1/3)頁(yè)