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    “不會，他們不會跟錢過不去。”高冷很肯定，合作拍攝紀錄片，他們只需要出場地就既能賺錢又能賺名聲，這種絕對有好處的事兒，日本人不會不做。

    自古皇帝老兒都要吃幾次憋，一個企業家吃點憋算什么？

    果然，松下的臉色雖然很差，可卻也壓了下去，畢竟高冷說的也是事實，大國和小國的文化隨一脈相傳，卻也很是不同，他站了起來笑道：“既然貴公司培訓機構定位不一樣，那么以后再看有沒有合作的可能，紀錄片這方面的我會安排專門的團隊。辛苦了。”

    說著，禮節性地彎了彎腰，寒暄了幾句后離開了。

    “去小學區看看。”高冷說道。

    一行人來到了小學生培訓區，結構跟大考學生一樣，分格子區和長形桌，讓高冷比較意外的是，他原本想著既然是小學生的區域，應該裝扮得比較卡通和可愛，卻沒想到反而裝修得冷淡，性i冷淡風。

    只是一些小學生的桌子上會放著一個很小很小的娃娃，或卡通一點的文具盒。其他的方面反而比起高中生的色調要更為冷靜。  

    “小朋友還沒定性，花里胡哨會讓他們分心。”女教師解釋道。

    高冷走到一個小學生面前，這是一個看上去約莫八歲的小男孩，可以看出他的家境不是特別好，棉質的衣領有些發舊，上身淺藍色的棉質襯衣，下身灰色的棉質褲子，都不是品牌的，只是舒適。  

    “請問我能看看嗎？”高冷彎腰禮貌地問道，指了指他的位置。

    “請。”小男孩連忙站了起來，禮貌地彎腰后讓出了座位。

    高冷打開他的文具盒，心里十分感慨，只見文具盒里整整齊齊地放著一些文具，還有一張日程表小卡片，上面密密麻麻地記錄著他的作息時間，高冷看不懂日文，旁邊的老師指了指說道：“早五點到六點，送報，六點半到七點，練棒球，之后就是上課，下課了后，四點到六點志向塾學習，六點半至七點半，練足球。”

    高冷又看了幾個孩子的日程，發現孩子們的課余時間除了學習，一定會有一到兩項體育項目，其中以棒球和足球居多，還有幾個小孩是我們的國球，乒乓。

    “日本很重視學生的體育。”高冷說道。

    “如果體育不好的話，那怎么參加社團呢？體育不好，成績再好有什么用呢？”教師說道。

    同為應試大國，日本國民對孩子的體格重視程度遠遠高于我們國家，高冷看在心里，愈發想做幾個關于體育競技的動畫片。

    “日本以前足球不是很好，后來出了很多足球的動畫片，孩子們瘋狂愛上足球，對了，籃球也是，在帝國也很風靡的，流川楓。”女教師笑了起來。

    足球小子，棒球英豪，灌籃高手。

    你能想到的能讓大眾都玩的體育，日本都做成了長篇動畫片，長篇動畫片是最能影響孩子的，日本孩子從小學到高中都會有熱愛的體育項目，與媒體的引導斷不開關系。

    就說這幾部帝國引進的動畫片，都帶動了多少帝國孩子玩足球，玩籃球？

    單說棒球方面，為了提高孩子對棒球的喜愛程度，棒球大聯盟，棒球少年，棒球英豪等等，出了五六部優質長篇動畫片，奠定了日本孩子對棒球的喜愛。

    “現在我們還出了乒乓球的動畫片，《乒乓》”
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