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    本來(lái)左都御史想收拾秦銘，畢竟秦銘殺了前任戶部尚書，觸動(dòng)了他們的利益。

    可現(xiàn)在秦銘的話，把他們嚇到了。

    那鐵球的威力，大家可是看過(guò)偏殿和城樓的廢墟了，房子沒(méi)了不要緊，可人搞不好沒(méi)了，找誰(shuí)說(shuō)理去？

    所以，縱然此刻左都御史和李太傅再不爽，卻也沒(méi)辦法了。

    于是，李太傅和左都御史都哼了一聲，隨即各自退回各自的位置，一個(gè)個(gè)都不說(shuō)話了。

    這個(gè)事，也就不了了之了。

    皇帝看了看群臣，隨即看向秦銘，說(shuō)道：

    “秦銘，如今，你的書館書賣出去了不少，可天下識(shí)字者有限，如何才能讓更多的人認(rèn)識(shí)字啊？”

    秦銘無(wú)語(yǔ)，咋滴？給你整本新華字典啊？

    這秦銘還真做不到，他在二十一世紀(jì)就一普通人，常見(jiàn)的字他能擴(kuò)列出來(lái)標(biāo)注拼音啥的，可字太多了，就麻煩了。

    于是他說(shuō)：“陛下可以在各個(gè)地方設(shè)立基礎(chǔ)教學(xué)點(diǎn)，義務(wù)教學(xué)百姓們識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。

    這樣一個(gè)人學(xué)會(huì)了幾個(gè)字，就能傳給其他人，久而久之，基礎(chǔ)教育就提升了。”

    “這也不失為一個(gè)法子。”皇帝點(diǎn)頭。

    秦銘又說(shuō)：“現(xiàn)在書本多了，只要朝廷出點(diǎn)錢，各個(gè)地方可以建立學(xué)校，買得起書的家庭，都可以送孩子去學(xué)校免費(fèi)。

    這樣一來(lái)，我楚國(guó)下一代的教育水平，會(huì)直線上升，必然人才輩出，整個(gè)國(guó)家的實(shí)力，也會(huì)大大提升，非他國(guó)能比！”

    皇帝贊同：“以前書本少的可憐，且掌握在世家大族手里，所有百姓沒(méi)書讀。現(xiàn)在有書了，問(wèn)題解決了。至于各地建立學(xué)校，只是小事。”

    教育問(wèn)題解決了后，皇帝又問(wèn)了一個(gè)重點(diǎn)：

    “秦銘，如今不少寒門子弟也在了，朝廷需要新的官員，你覺(jué)得如何從這些人里挑選？”

    秦銘笑了笑：“我早就有了計(jì)劃，只是最近心里堵得慌，所以這個(gè)計(jì)劃還不成熟，所以，以后成熟了再給陛下匯報(bào)。”

    皇帝一愣，他記得秦銘以前就說(shuō)過(guò)什么科舉制度，顯然那時(shí)候秦銘就有了選拔官員的法子，如今卻說(shuō)不成熟，明顯是托詞。

    于是皇帝問(wèn)：“何事心里堵？”

    秦銘說(shuō)：“陛下，您知道的，小公主被人傷了，您說(shuō)我能心里不堵嗎？”
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