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    秦銘咽了口唾沫，他又問另一個精瘦男子：“你呢？為什么選四？”

    那男子恭敬起身，仔細想了想，秦銘心想這個有戲，能分析一二。

    可誰知，這男子竟說：“因為我的終極技巧是，誰字多誰說得對！”

    秦銘眼睛一瞪，直接爆粗口：

    “臥槽你大爺的，老子讓你們做這些題，是讓你們擁有一些文化素養，明白一些法律法規，讓你們不光是粗人，而是有文化、有涵養、有素質的武者。

    而你們呢？居然靠蒙，我艸，這樣下去，你們怎么能提升素質？怎么才能像老子一樣做個有文化有素質的人？狗日的！”

    一旁，劉公公尷尬的咳嗽一聲：“陛下，說好的素質……”

    秦銘扭頭：“我他么的難道現在很他么的沒素質嗎？”

    劉公公急忙搖頭：“不不，您很有素質……”

    秦銘氣的坐下，嘆了口氣，說：“選題題別考了，開始填空題吧，朕看你們怎么蒙！”

    禮部尚書無奈的笑了笑：“接下來是填空題，請聽題。”

    一品武者和一品武者比試，體力相當時，什么多的更容易獲勝。實力相當時，什么最好更容易獲勝。

    下面有人寫下答案，體力相當時戰斗經驗多容易勝，實力相當時，體力最好更容易勝……

    如此下去，填空題十幾道，完成后就是應用題。

    禮部尚書說：“接下來應用題，請大家聽題……”

    “武者甲跟武者乙切磋比試，期間，乙摸出了一把刀，甲該怎么做？”

    大家紛紛寫下答案，有的寫：甲應該也拿出一把刀和乙打。

    有的寫：甲應該理智的認輸！

    還有的寫：甲應質問乙管制刀具從何而來，并且告訴他私自持刀是違法的，給他講清楚會負的法律責任以及后果，并說服他自首，緊急情況下，想辦法逃離現場并且立即報官，必要時，可正當防衛！

    ……

    反正答案五花八門，各有各的說法。

    到了后面，還有一個附加題。

    禮部尚書叫了兩個二品的武者上去對打，打到一半忽然雙方停住不動。

    這時禮部尚書開口：“各位考生，請問甲接下來的第二招，該動用什么樣的招式？請把你們的解題寫在試卷上，記住，這種題一定要分析清楚，步驟過程很重要。”
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