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    東都洛陽，鴻都館。

    鴻都門學并不是一個普通的書院，準確來說，是一個圖書館。

    這里匯聚了天下無數典籍，其中就包括許多大儒注釋的經典，陳暮這個時候，就在鴻都館中閱覽書籍。

    手中的竹簡是馬融注釋的《論語》，作為當代大儒，馬融的影響力極大，盧植鄭玄等人都是他的弟子，可謂桃李滿天下，這個時期讀他的書籍幾乎是一種常態。

    陳暮細細品讀，置身千年前，出生在信息大爆炸的時代，像這樣的書籍，是很難靜下心來閱讀。如今有了這樣的大環境，再嘻嘻研讀的時候，不知不覺間，就有了一種別樣的領悟。

    “子歸，你看我這一手連環馬如何？”身后的傳來一個聲音，是陳暮在鴻都門學的同窗。

    東漢經學昌盛，但鴻都門學卻頗有點另辟蹊徑的意思，專教學生書法和繪畫，經學反倒很少。因此學生每日的課程十分枯燥，一直到象棋傳進來后，改變了這一情況。

    鴻都館中數人席地而坐，兩兩對弈，主要是象棋殺伐較快，而且變化多端，考驗棋力，一會兒就能殺完一盤。不像當今的主流棋種圍棋，太慢了點。

    陳暮撇過頭去看了眼，點點頭：“嗯，不錯。”

    那人用連環馬把另外一位同窗將死了，雖說鴻都門學招攬的學生都是寒門，但也算是讀書人，領悟棋術還是很快，短短幾個月的時間，就已經相當厲害，不過他們還是不敢和陳暮下，和他下棋真的太難了。

    看了一會兒書，館中不時響起的棋子打在棋盤上的聲音的確很難讓人安靜，陳暮便放下書本走出館里，來到外面的回廊涼亭下，找來了幾張蔡侯紙，慢慢研磨，準備寫幾個字。

    這也算是他每天的習慣，畢竟在這里讀書，不像在太學里那樣研究經學，書法和繪畫是主要。要想早點結業，首先是要書法和畫技過關才行。

    天子酷愛書法和繪畫，每年到結業的時候，都是他做主考官，陳暮想要早點離開洛陽去濟南，就得在這方面下功夫。

    墨研得差不多，陳暮執一管簪筆，開始在紙上練習書法。

    漢朝人不像東晉人對書法極其熱愛，但正所謂上有所好下必甚焉，漢靈帝很喜歡書法，曾經征集過數百書法名家舉行書法大賽。

    尤其喜歡漢末書法大家師宜官，最為被漢靈帝推崇，但師宜官不喜歡出仕，于是就召了師宜官的弟子梁鵠入鴻都門學，畢業后就授予高官厚祿，可見漢靈帝對書法有對酷愛。

    陳暮現在臨摹的是張芝的草書，他小時候倒是練過書法，那個時候書法課還是很正規的小學生日常課程，可惜他早就忘得差不多。

    不過學習的天才就是不管在任何時候都能專心致志地把需要的知識學好，當現在陳暮需要把書法撿回來的那一刻，就注定了他的書法一定能夠重新步入正規。

    短短幾個月時間，水平突飛猛進，已經有了一些形體上的改進。甚至隱隱想起了小時候臨摹的楷書和其它書帖時，還能有一些獨特的創新。

    “東漢的人想要出名當名士，首先就得經學做得好，書法繪畫和詩詞都是小道。未來還有那么幾年時間，要想為大哥招攬更多的人才，就得把我的名氣打出去，將來在濟南開書院，傳播物理化學知識。”

    “就是可惜我大學讀的不是物理化學數學系，讀的是經濟學，回去后只能好好輔佐大哥搞點經濟，發展工商業，沒法做點技術上的進步。好在初中高中水平應該是夠的，暫時先教著。”

    “所以我得想辦法打進東漢的名士圈子，有了博學的名望才能像司馬徽一樣廣納學生，不然的話就算你開書院，想要招讀過書的士子太難，除非教平民子弟。”

    陳暮用楷書將張芝的《八月帖》寫了一遍，雖未得楷書之神，但已經有八分之形，若再勤加練習，未嘗不能得其精華。

    不過陳暮肯定是做不了楷書之祖，因為現在已經有了楷書，是如今主流書法之一。而且鐘繇今年都33歲了，楷書的造詣比陳暮高得多，現在正在大力推廣這門書法，所以陳暮只能練習，沒法發明。

    將這張書帖放到一旁，又重新開始第二張書寫。陳暮腦子里卻是在思索怎么繼續為自己大哥的事業添磚加瓦，其實教平民子弟讀書也不是不可以，但首先得要有錢。

    平民子弟早當家，家里貧窮者，五六歲七八歲就得出來干活。就算推行免費教育，家里的父母都不肯，因為會讓一個家庭缺少一個重要的勞動力。

    即便是在兩千年后的現代世界，義務教育大力推行的今天，農村人只讓孩子念完初中就回家務農的人比比皆是，更遑論漢朝。

    所以要想按照陳暮的想法，將自己所學的初中高中物理化知識傳遞出去，只能招有錢人家的孩子上學。

    這些人家里不缺錢，自然可以把孩子送去讀書。但也不是說開個書院就能收有錢人家的學生，你要是沒有名氣，誰會理你？因此陳暮首先就得把自己的名氣打出去，在東漢的名士圈里混起來。

    這是他最初的計劃之一。

    可惜被皇甫嵩毀于一旦，逼得他靠近了宦官集團。

    當然。

    這倒也不是個大事，陳暮也有手段應對，洗掉宦官集團出身的污點，現在就可以布局慢慢弄就是。
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