第(1/3)頁

    實驗室位于化學院的東南面，鄰著丹房。

    其實丹房只是魏翱自己的說法，真正的叫法應該叫冶金室。

    化學是一門實驗科學，包括各類礦石的熔煉，都需要通過高溫火焰進行融化。

    魏翱當初在鳳鳴山的時候，自己弄來個丹爐，通過手推鼓風箱，將丹爐內的溫度提升到千度。

    而在青州化學院，鼓風箱經過馬鈞改良，弄成拉桿活塞式風箱，加上精選焦煤，能夠將冶金爐內的溫度加熱到兩千度左右，包括如今青州的合格鋼材，也都是利用這些設備煉制出來。

    不要以為古人很落后，實際上宋明時期，不管是科技還是經濟實力，都非常強大，在整個世界都數一數二。

    如果不是缺少工業革命的科學基礎，輪不到英國人在世界上稱王稱霸。

    根據史料記載，博山玻璃作坊遺址，就位于后市淄博市博山大街北頭，這里擁有古代最好的天然煤炭礦產，自宋代開始，就已經成為了當時主流的玻璃生產基地，可以煉制焦煤。

    目前青州煉鋼鍋爐都是用的火浣布，也就是石棉繩在做密封。

    石棉墊片即便是在二十一世紀，也是主流密封材料。

    可惜的是跟橡膠一樣，石棉礦主要產自西域，那邊不僅局勢極為混亂，而且礦產開采難度很高，每年蘇雙張世平從西域弄來的石棉數量極少，達不到工業數量需求。

    不過陳暮倒是不急，牛奶會有的，面包也會有的。

    當有一天大漢再次君臨天下的時候，不管是橡膠還是石棉，這些基礎原材料總有一天會收入囊中，成為一代帝國崛起的基石！

    陳暮與魏翱來到實驗室，就看到實驗室是一排排水泥構筑的堅固房屋，各屋子采取封閉式，房間用玻璃門窗封死，由于沒有塑料以及橡膠，無法制作隔絕有毒空氣的隔離服，因此現在的實驗室，已經不再進行有毒氣體的實驗，而是做普通化學實驗，盡量降低可能帶來的危險。

    高年級的學生正在房間中認真學習制作，有老師授課，也有學生自己實驗。

    他們用玻璃杯和玻璃棒進行攪拌，將各種液體加入其中，來制作出所需要的溶液，然后根據實驗進程來觀測這些溶液的變化以及作用。

    中國古代就有玻璃，很多歷史小說當中，穿越者一過去，就依靠制造玻璃發家致富。

    但實際上早在商周時期，古人就通過燒制沙粒獲得琉璃。

    只是我們獲得的琉璃雖然絢麗多彩，非常漂亮，卻很容易壞，因為我們制造出來的是鉛鋇玻璃，而西方制造出來的是鈉鈣玻璃，雖然外形比較粗糙，可不至于一碰就碎。

    化學院需要玻璃器皿來做各種試驗，一碰就碎的鉛鋇玻璃自然不適合，因此在陳暮的指導下，在很長一段時間化學院院長魏翱都在專注于鈉鈣玻璃的制造，利用吹制法，成功制造出來了不少玻璃制品。

    其中顯微鏡和望遠鏡已經研制出來，因為鈉鈣玻璃的制造并不復雜，只需要在制作過程中不使用含鉛鋇的原材料，而是取含鈉鈣的石英礦石就行。

    就好像萬有引力一直存在，可幾千年來從來沒有人懷疑過為什么自己會一直站在地上，而不是像鳥一樣能夠飛上天，缺的只是一個叫牛頓的人坐在一顆蘋果樹下而已。

    陳暮幫助魏翱捅破了這層窗戶紙，那后面的事情就比較簡單了。

    顯微鏡和望遠鏡的原理不要說陳暮，隨便換一個初中生都知道，制作出來非常簡單。

    唯一的問題就在于目前鈉鈣玻璃的制造比例還沒有達到完美的程度，完美的比例是72%石英砂，15%純堿，9%石灰石，以及其它少量的氧化鋁、氧化鎂、氧化鉀等。

    這些物質一般存在于長石當中，所以完整配比應該再加上4%的長石。

    只是陳暮畢竟不是化學高材生，他玩經濟的，化學知識有限，也就是高中那點東西。你要讓他玩弄一些經濟手段還在行，讓他去制造鈉鈣玻璃的完美比例，那就是純粹折磨人。

    所以哪怕鈉鈣玻璃制造是制造出來了，可純凈度跟后世完全透明的玻璃比起來還是差得遠，制造出來的顯微鏡和望遠鏡效果極差，通過磨制兩面透鏡疊加在一起，確實能達到望遠的效果，但真看的話，就像近視眼沒有戴眼睛，整個世界模糊不清。

    因此很多小說里，穿越過去造玻璃，馬上就造出望遠鏡和顯微鏡，那顯然是騙人的東西。

    在沒有人摸索出最完美的玻璃比例，制造出最純凈的玻璃之前，哪怕是用吹制法，也不可能造出毫無雜質的玻璃，自然也不可能造出望遠鏡和顯微鏡。

    如此一來，目前的玻璃制品也只能滿足人日常需求，卻滿足不了更加嚴謹的實驗需求，至少沒有顯微鏡，生物學想要獲得更大發展還是不太容易。

    不過這一切都不遠了，因為完美比例的玻璃制品依舊處于實驗當中。

    正如科學家制造電燈時，花了數年時間，數千種材料，才最終找到來鎢絲一樣。

    科學是一個漫長的過程，遠遠沒有人們想象的那么簡單。

    在魏翱的陪同下，陳暮巡視了所有實驗室，觀察著學生們對于科學的態度。

    他看到很多人都是非常努力而認真的做著實驗，沒有人偷懶，也沒有人在東張西望不聽老師的講解。

    對于這樣的結果，陳暮還是很高興見到。

    這里的學生大多出生于貧苦家庭，為了出路不得已進入最危險，待遇卻最好的化學院。

    只是化學跟物理不同，它是一個改變物質屬性的科學。雖然不可能真的制造出黃金出來，但它的作用，就是通過兩種或者多種以上的物質通過融合分離等手段，來制造出一種新的物質。

    因此它需要大量的實驗進行支撐，很多化學院高年級學生，大多是泡在實驗室，忍受著枯燥而又無趣的實驗內容。
    第(1/3)頁