第(3/3)頁 “鄭，我是凱蒂，這堂解剖課的主講老師，非常高興你能過來上我的課——” 站在最前面的中年女人說過，鄭建國瞅著以凱蒂為首的老師們連口罩都沒戴，而是只戴了副乳膠手套，也就沒有探出手的面帶微笑點(diǎn)過頭：“凱蒂老師，今天就要麻煩你了——” “不麻煩，這是我應(yīng)該做的，考慮到你的情況，我就不安排你跟隨小組討論了，你可以在解剖過程中隨意參觀提問，我們的任務(wù)就是幫助其他人快速的學(xué)習(xí)到這些人體知識(shí)——” 隨著凱蒂的聲音說過，學(xué)生們也都陸續(xù)的到了六具大體老師面前，跟著解剖老師紛紛揭開上面的白布，也就露出了底下包裹著頭顱的大體老師，鄭建國便跟著凱蒂到了最近的一張不銹鋼床前，打開了手上的解剖學(xué)課本—— 由于是加深學(xué)習(xí)印象，鄭建國的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不涉及具體操作，瞅著其他學(xué)生皺著眉頭苦著臉的打開身體學(xué)習(xí)步驟和認(rèn)識(shí)，有個(gè)女生淚眼汪汪的好似隨時(shí)要哭出來，不過整堂一個(gè)半小時(shí)的解剖課下來，倒是沒有出現(xiàn)敲了退堂鼓的，單是這點(diǎn)就比齊省醫(yī)學(xué)院那堂課可是好多了。 只是讓鄭建國狐疑的，還是在下課后都沒出現(xiàn)的默哀致敬，目送其他學(xué)生收拾過準(zhǔn)備離開，才想著走的時(shí)候凱蒂到了他面前：“鄭，感覺怎么樣，有沒有學(xué)到什么東西？我看你記了不少在筆記本上面，我不讓你跟隨小組討論并不是不讓你提問——” “老師，如果能夠戴口罩就好了?！? 鄭建國還沒開口，旁邊先前眼淚汪汪的女生在旁邊說過，凱蒂也就轉(zhuǎn)頭看了看她，發(fā)黃的面頰上閃過正色后開口道：“這是對(duì)大體老師的尊敬——你如果無法忍受大體老師們身上的防腐劑味道，你也就會(huì)嫌棄患者在虛弱時(shí)的分泌或者排泄物，這樣會(huì)傷害到患者們的自尊心，這不是哈佛醫(yī)學(xué)生應(yīng)該做的?！? 女生顯然沒想到戴個(gè)口罩會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果，當(dāng)即眼神閃爍著不知所措后，凱蒂也就聳了聳肩：“這是你今天上課學(xué)到的東西，走吧?！? “謝謝，謝謝老師?！? 女生飛快道謝過后離開，鄭建國也就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)告辭，心中揣揣的慶幸這個(gè)女生搶在了他前面問出，實(shí)際上他先前要問的便是這個(gè)問題，現(xiàn)在卻是知道答案了，腦海中也想起有些患者身上的氣味可是比福爾馬林刺激的多—— 沒有不堪的也沒有出彩的，普通的解剖課上過，不用考慮作業(yè)的鄭建國算得上是心情歡快，只是凱蒂的話在他腦海中盤旋良久，也就再次感覺到了文化差異帶來的不同理念，齊省醫(yī)學(xué)院里戴著口罩的鞠躬看上去有些刻意做作，哈佛醫(yī)學(xué)院的不戴口罩卻仿佛有深意。 乍一看兩者間的區(qū)別不小，然而在鄭建國這個(gè)老急診科主任來說卻是前者為上，雖然戴著口罩的鞠躬看似有著流于形式的刻意做作，然而目的也是為了強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成醫(yī)學(xué)生對(duì)于大體老師的尊敬。 參考著人只有在缺失的情況下才會(huì)強(qiáng)調(diào)去刻意學(xué)習(xí)，這么看下來又仿佛在印證國內(nèi)的醫(yī)學(xué)生們不會(huì)去嫌棄患者身上的異味，事實(shí)上也是如此，醫(yī)生們護(hù)士們也不會(huì)因?yàn)榛颊叽笮”闶Ыハ訔墶? 按照職業(yè)道德來說，這是道德層面的范疇，屬于醫(yī)護(hù)人員的基本素質(zhì)，如果去刻意強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和教導(dǎo)，倒是仿佛在懷疑這些醫(yī)護(hù)人員們的人品低下——誠如先前女生也許只是受不住刺鼻刺眼的氣味，而不是其人品低下到嫌棄患者身上的味道。 鄭建國也是被福爾馬林的味道刺激的不輕，便感覺這些老師們與其說是在教育新扎的醫(yī)學(xué)生們，倒不如說是給醫(yī)學(xué)生們來個(gè)下馬威，再參考到先前凱蒂和他打的招呼，甚至是被害妄想癥發(fā)作下去認(rèn)為在針對(duì)自己。 好在兩輩子加在一起鄭建國是已經(jīng)熟悉了這個(gè)味，當(dāng)初他待了個(gè)多月的齊市腫瘤醫(yī)院的實(shí)驗(yàn)室隔壁就是停尸房，進(jìn)出之間總是能聞到淡淡的這種味道，可在那種情況下他都該吃的吃該喝的喝，現(xiàn)在也就是出門多呼兩下冷空氣就能解決的事兒，只是這會(huì)兒灰沉沉的天空又飄下了成片的雪花，他也就記起了后天的生日。 終于18歲了。 第(3/3)頁