第(2/3)頁(yè)

    當(dāng)然，作為醫(yī)生來(lái)說(shuō)，其高昂的付出保證了高昂的收入，除非像鄭建國(guó)在離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)聽(tīng)到有人議論的那樣：“孩子們?cè)诩依锸芰藗覀儼阉麄冎魏煤笥炙突刈屗麄兪軅牡胤剑缓蟮鹊綆滋旌笪覀冊(cè)俅卧卺t(yī)院里見(jiàn)到他們，去治療他們身上之前就受到的傷害！我們難道只能去機(jī)械的治療他們的外傷，而不是去想著怎么防止他們?cè)俅问艿絺幔课覀儜?yīng)該從根本上改變這個(gè)現(xiàn)象——”

    說(shuō)話的女人留著頭波浪長(zhǎng)發(fā)，穿著厚厚的羽絨服已經(jīng)解開(kāi)，露出了里面貼身的線衣正面色潮紅神情激動(dòng)的沖著身邊四五個(gè)男女說(shuō)著，藍(lán)藍(lán)的天空下不時(shí)吹過(guò)刺骨的寒風(fēng)，卻是帶不走她渾身上下洋溢著的熱情。

    鄭建國(guó)打量過(guò)后走了，這位不知是哪個(gè)學(xué)年的，最有可能是第四學(xué)年應(yīng)該準(zhǔn)備住院醫(yī)申請(qǐng)的學(xué)姐，在即將畢業(yè)的時(shí)候被感性占據(jù)了頭腦，很大的可能是在哈佛醫(yī)學(xué)院第三階段的實(shí)習(xí)輪崗中倒在了兒科這關(guān)。

    在某些層面上來(lái)說(shuō)，鄭建國(guó)感覺(jué)到美利堅(jiān)人是非常虛偽的，就像這位學(xué)姐此刻所做的那樣，她已經(jīng)確認(rèn)了那些孩子們是被家暴才受的傷，卻沒(méi)有勇氣當(dāng)時(shí)就去報(bào)警，而是自以為是的以為自己透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的發(fā)現(xiàn)了“隱藏的家暴”，進(jìn)而打算想要推動(dòng)人們開(kāi)始關(guān)注這個(gè)事情，希望去從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。

    然而甭說(shuō)是其他美利堅(jiān)人了，便是鄭建國(guó)這個(gè)來(lái)了一年多的外來(lái)人都知道這個(gè)學(xué)姐必定會(huì)落個(gè)豬八戒照鏡子里外不是人的下場(chǎng)。

    美利堅(jiān)是個(gè)自由的地方，自由到可以槍擊每一天。可這種自由的先決條件是不能傷害到他人的權(quán)利，單從法律層面上來(lái)說(shuō)，美利堅(jiān)對(duì)于兒童的保護(hù)堪稱盡善盡美，國(guó)內(nèi)動(dòng)不動(dòng)就拿大耳刮子抽孩子屁股的行為在這里是聯(lián)邦重罪，輕則失去對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)重則要蹲大牢的。

    如果這個(gè)學(xué)姐當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的傷后就去報(bào)警，那么警察就會(huì)讓動(dòng)手的人付出慘痛的代價(jià)，可是很顯然的這位學(xué)姐沒(méi)有那么干，而是想要發(fā)起一場(chǎng)針對(duì)家暴這個(gè)隱秘到不能再隱秘的隱私問(wèn)題的運(yùn)動(dòng)，這就觸及到了他人的隱私權(quán)利。

    這即便是放在共和國(guó)內(nèi)也是無(wú)法讓人忍受的，隔壁張三的兒子因?yàn)橥盗思依锏腻X正在挨家法，你跑過(guò)去給他說(shuō)這樣教育是不對(duì)的？

    難道孩子偷了家里的錢要去報(bào)警？

    鄭建國(guó)這代人是挨過(guò)揍的，確切的說(shuō)是他身邊的同齡人都挨過(guò)不少揍，唯一沒(méi)挨揍的就是何大拿那貨，逼的他姐姐去跳井也沒(méi)挨上，當(dāng)然在大隊(duì)里面就成了臭狗屎。

    離開(kāi)考點(diǎn)，鄭建國(guó)也就直接回了家，如果這次考試通過(guò)，那么下面他將會(huì)拿到張輪崗?fù)ㄖ獑危簿褪堑谌龑W(xué)年的安排，里面的內(nèi)容他也早從楊娜那聽(tīng)說(shuō)過(guò)，總共分為外科和內(nèi)科以及婦產(chǎn)科、兒科外加最后自主選擇加深的科室四個(gè)階段，唯一的好處是如果最后這個(gè)階段不選擇去哪個(gè)科室的話，是可以把這段時(shí)間用來(lái)給自己放上整個(gè)月的長(zhǎng)假，當(dāng)然很少人會(huì)這么做罷了。

    畢竟大家都是來(lái)學(xué)習(xí)的。

    鄭建國(guó)這會(huì)兒還沒(méi)拿到通知單，心中卻是早已想好最后階段的去處，他上輩子本來(lái)就是急診科的主任，雖說(shuō)是這個(gè)世界上小到不能再小的醫(yī)院。

    可就熟不就生的道理沒(méi)誰(shuí)不懂，更何況按照楊娜說(shuō)的輪崗階段只是階段不同而不是內(nèi)容不同，那么在所有科室都輪崗過(guò)后能去的地方，也就是急診室了——

    距離才被美利堅(jiān)醫(yī)學(xué)會(huì)正式承認(rèn)的時(shí)間還不到半年，急診醫(yī)學(xué)方面的國(guó)家層面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還沒(méi)出現(xiàn)，鄭建國(guó)不知道的是他瞄準(zhǔn)的急診住院醫(yī)師評(píng)審委員會(huì)要到兩年后的1982年才會(huì)成立。

    當(dāng)然，這并不是說(shuō)之前就沒(méi)有醫(yī)院自己推出的培訓(xùn)項(xiàng)目，最早的急診住院醫(yī)師培訓(xùn)歷史可以追溯到1970年，這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是由辛辛那提大學(xué)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行的，一個(gè)辛辛那提大學(xué)醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生Bruce    Janiak成為首個(gè)經(jīng)過(guò)急診住院醫(yī)培訓(xùn)的急診醫(yī)生。

    這會(huì)兒的急診醫(yī)生執(zhí)照，就是鄭建國(guó)到了齊省醫(yī)學(xué)院后對(duì)研究生報(bào)考的定位，對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是可以超車的彎道，未來(lái)急診科會(huì)發(fā)展成什么樣，怕是沒(méi)人再比他更有數(shù)了。

    然而，當(dāng)鄭建國(guó)把他的這個(gè)想法給遠(yuǎn)在法蘭西的楊娜說(shuō)過(guò)后，卻被話筒中傳來(lái)的聲音給震住了：“誰(shuí)給你說(shuō)的Step    2通過(guò)后是第三學(xué)年的臨床輪轉(zhuǎn)？”
    第(2/3)頁(yè)