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    鄭建國停住手上的動作，環在她腰間說了，卡米爾便點了點頭，知道自己成功將他的注意力從學習上轉移到孩子身上，于是提起先前在牌桌上的話題道：“那你感覺超級鄭什么時候上幼兒園好？”

    “這個要和奧黛麗商量下——”

    鄭建國倒是沒想到她會提起這個事兒，先前斯賓塞在牌桌上說到已經給威廉和哈里找好幼兒園，只等年底九月份開學就會送去，順便還打問起了鄭超超上學的事兒，他才醒悟到現在鄭超超已經兩歲零三個月。

    這個年齡在這會兒的國內，壓根就不是去上學的年齡，當然這會兒的國內也沒有幼兒園一說，絕大多數面朝黃土背朝天的農民們除了自己帶，那就只能讓長輩們帶。

    幼兒園是什么？兩三歲的孩子能學啥？

    而城鎮里面的職工家庭，那也沒有幼兒園之說，而是叫做托兒所，由各個單位自己興辦，為了解決父母上班后無人照看的一歲到三歲兒童，顧名思義就是托管兒童的場所。

    至于再大點的三歲多到五歲，則是會進入各個小學興辦的學前班，而這個階段才是符合幼兒園概念的地方，卻一如字面意義那樣極具目的性，同時也只有城鎮的商品糧戶口才能入讀。

    只看鄭建國潛意識沒想過上幼兒園的事實，就知道這種潛移默化的觀念有多大，又想想連生而為王的威廉都在3歲時去幼兒園學習，那么鄭超超又該有什么理由不去？

    當然，考慮到早上照顧鄭超超的權利才交給奧黛麗，鄭建國哪怕想把這貨送進去上學，也得和她溝通過才能決定。

    好在，即便要準備去上幼兒園，這會兒距離開班時間的9月還有仨月，鄭建國也沒著急找奧黛麗談這個事兒，而是等到吃過飯后三人挑過帽子，才在上了床后說起來：“你感覺超超該去上幼兒園嗎？”

    “我也想和你說這個事兒來著，按照年齡是該準備了?！?

    奧黛麗睜開了有些迷離的眼眸，并且逐漸變的清晰：“而且據我所知，越是好的幼兒園，就越是要提前做準備，不過你打算讓他在哪上這個幼兒園？如果在這邊上的話，就需要有人照顧他，要么你，要么我，要么爸媽——”

    經過這半個晚上的思考，鄭建國之前便想到了這點，而結論也和奧黛麗說的一樣，區別是他已經對這些選擇做出了分析。

    和大多數父親不會在孩子出生時，就去給他做好人生規劃不同，鄭建國之前對于鄭超超的規劃，便是這娃只要不朝紈绔和二代傾向發展，那都會成為他第一序列的繼承人。

    不過，即便是已經設定了下限，鄭建國也知道超過他是不指望的，只希望能夠激發鄭超超的興趣，走出自己的人生精彩就行，畢竟單論躺平的話，什么不做就可以了。

    那么出于這點，鄭建國也是有所期盼的，所以就感覺威廉和哈里這會兒去準備上學，那么鄭超超也得做好準備才行。

    而國內這會兒的托兒所什么條件，鄭建國可以稱得上心知肚明，那就是個看孩子的地方，如果沖著這點，家里有的是人手去照看他。

    更甚至，如果按照傳統不列顛貴族的培養模式去做，還可以請上兩個家庭教師教育他，真正的貴族精英教育。

    至于貴族精英教育，在鄭建國上輩子里面，大多數人都會拿著不列顛的說事兒，渾不知這種教育的最早記載，可以追溯到商朝的甲骨文上面：“乎多伊于教王族”

    而有教無類的孔老二之所以成圣，就是因為其打破了這種貴族精英教育的桎梏，將知識無償的傳授給了想要學習的七十二弟子，從而開啟了有教無類的普及教育時代。

    當然，經過上輩子的眼界和這輩子的學習，鄭建國知道教育的本質區別就是消除信息差，你不會的我會，那么我仗著這個會的東西，去獲得更高更多的機會，你是肯定沒啥意見的。

    現在鄭超超就是處在這么個狀態的路口，鄭建國如果否決掉送他去上幼兒園，那么他就會和國內大多數孩子一樣，開開心心的玩到六歲去讀學前班，或者到時候憑借著半生不熟的英語，到國外來讀小學。

    而如果這個時候留在不列顛讀幼兒園，不說鄭超超在這三年里面會學到什么，單是信息眼界和環境便能讓他更好的融入小學之中，考慮到他還是保護傘集團的第一繼承人身份，這點就尤為重要了。

    至于說鄭超超未來會放棄這個身份，或者因為太紈绔喪失繼承人的身份，導致現在學的完全前功盡棄，鄭建國也寧愿選擇接受教育失敗，而不是到時候因為這個時候沒有提供良好的教育條件，被其埋怨。

    正如他之前對卡米爾和喬安娜所說，之前沒有條件去學習時，可以通過刻苦和堅持獲得改變命運的機會。

    現在衣食無憂的情況下，你都不愿意去學習，就想當個躺平的廢物，那出于你這種一人吃飽全家不餓的態度，就可以給你提供筆錢，讓你一邊去玩好了。

    否則，把這么個家業交給你敗掉，為什么不讓我自己來敗掉的好？
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