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    不過，在讀的時候盡量加入一些語氣助詞或盡量將書面語言換成口語，讓大家聽著就像是他自己說的一樣。

    就像新聞播報員看著屏幕聯播，觀眾卻看不到她在讀，以為是脫稿演說呢。

    最后又講到統一場理論，而這又不能不涉及到科學家對暗物質的推測，講到暗物質，當然會講到暗能量：

    天體物理學家們提出了一種無形的物質，它通過擠壓時空來抵消重力。他們稱之為暗能量。在最廣泛接受的暗能量模型中，它是一個“宇宙常數”:空間本身的固有屬性使它具有“負壓力”驅動空間。隨著空間的擴大，更多的空間被創造出來，隨之而來的是更多的暗能量。

    根據觀測到的膨脹率，科學家們知道所有暗能量的總和必須占宇宙總含量的70%以上。但沒有人知道如何去尋找它。近年來，最優秀的研究人員在暗能量可能隱藏的地方所做的研究非常有限，這也是近年來物理學前沿陣地的研究主題。

    陸無忌讀到這里，忽然想到了自己的星獸吞噬系統以及經過吞噬進階的暗星之力，這難道就是科學家所說的暗物質與暗能量？

    但暗物質或者暗能量似乎只是科學家們經過推測覺得有可能存在的東西，并沒有得到確認，也從來沒有被觀測到過，因為所謂‘暗物質’就是人眼看不到的東西。

    難道暗物質能夠以星獸系統的形式與人類生命體結合嗎？

    書中找不到答案！

    陸無忌忽然呆呆地望著窗外，停止了他對物理學邏輯清晰、內容浩瀚、理論新穎、觀點尖銳的演講。

    物理老師長嘆一聲，道：“我該下課了……”說罷，拿起外套低頭走出教室。在門口停住，扭頭對陸無忌說道：“陸無忌同學，你的物理學造詣非常高，老師自認不能再教你，但我認為，憑你的年紀就是從一歲開始專門攻讀物理，也不可能達到如此高深的地步……”

    陸無忌淡淡一笑，道：“我所知道的無非滄海一粟，并不比老師您多，不過這段時間我剛好關注了物理學的前沿問題。好比少林寺小和尚趁老和尚大意，突施襲擊打中了他一拳，這其實并不能證明小和尚比老和尚功夫還高。”

    物理老師苦笑一聲：“謝謝你給老師留面子，唉，我相信這節課你比我教給大家的更多！”

    物理老師走了，同學們經過短暫的沉默之后，開始議論紛紛，并提出物理學的很多未解之謎求教于陸無忌。

    陸無忌也耐心的予以解答。50多萬本書中，物理與自然科學的書籍占有二十分之一，那也是兩三萬本之多，基本上涵蓋了物理學科的所有內容。

    而高一學生所能提出的問題，無論從范圍或者深度來說都非常有限。陸無忌在腦海里翻閱書本檢索內容的速度又非常之快，所以他幾乎是對答如流。

    同學們對他的仰慕與欽佩，讓他非常陶醉，從學渣到學霸的角色轉變也沒有讓他覺得有什么不對勁。

    白胖子安偉更是拜服得五體投地，要拿一萬塊錢給程曉璐換坐，后者直接讓他有多遠滾多遠。
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